과제중심모델을 적용한 사례연구보고서

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론연구
1. 등장배경
2. 일반적 특성
3. 개념
4. 발달단계
5. 사회복지실천에의 적용

Ⅲ. 사례연구
1. 사례개요
2. Intake 내용 및 분석
3. 문제사정
4. 목표
5. 계획
6. 개입과정
7. 평가

Ⅳ. 결 론
1. 요약
2. 제언

<참고문헌>

본문내용

Ⅰ. 서 론

과제중심모델은 1970년대 초 Chicago 대학의 Reid와 Epstein에 의하여 개발된 모델이다. 이것은 특정 심리사회적 문제를 가진 개인이나 가족을 도우려고 계획된 단기형태 혹은 시간 제한적 형태이다. 즉, 기존의 장기적인 치료가 비용의 문제, 중도 포기의 문제, 사회복지사의 업무부담 등으로 인하여 단기치료에 대한 관심이 고조되면서 보다 집중적인 구조화된 개입형태를 바라는 경향에서 나온 결과이다. 일반적으로 서비스는 2개월 내지 3개월의 기간 내에서 8회 내기 12회 정도까지 제공된다. 클라이언트의 문제에 관해 클라이언트와 사회복지사가 협력해서 발전시키는 과제 또는 문제해결 활동을 조직화하게 되며, 사회복지사는 클라이언트가 이러한 과제를 수행하도록 돕는데 그의 노력을 집중하면서 통찰력을 키우고 강화에 이르기까지 절충적 중재를 활용한다.
과제중심모델은 두 가지 이론적 근거를 가지고 있다. 첫 번째는 일반체계이론, 의사소통이론, 역할이론, 심리분석이론, 학습이론의 부분이고, 두 번째는 여타의 이론을 위한 개방공간으로서의 실천이론의 부분이다. 과제중심모델은 단기 케이스워크의 초기 형태인 시간 제한적이고 구조적인 측면, Perlman의 문제해결 과정의 요소, Studt의 클라이언트 과제의 개념, 그리고 케이스워크 기법에 기반을 두고 있다.
이렇게 다른 모델들과는 달리 사회사업 내부요소에 주로 기반을 둔 과제중심모델은 단기의 구조화된 개입을 원칙으로 하면서 이에 의해 구체적인 문제를 표적으로 하여 개입전략으로서 클라이언트의 과제를 활용, 이를 수행하는 클라이언트의 활동과 과정을 그 원조과정의 요체로 한다.
이와 같은 이론적 기반에서 나타나는 특성들은 사회사업 실천의 용이성을 가져오고 또한 실천모델의 이론적 기반에 대해 깊이 연구하기 어려운 사회사업 실무자들에게 많은 도움을 줄 수 있다. 본론에서는 과제중심모델의 배경, 이론적 기반, 사회복지실천에의 적용 등의 이론연구와 이를 사례에 접목시켜 본 사례연구를 통하여 과제중심모델에 대해 자세히 알아보고자 한다.

참고 자료

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