교육경영과 교육행정

소개글

(1) 교육행정의 정의- 교육에 관한 행정, 교육을 위한 행정, 행동과학의 교육행정으로 나뉜다.(2) 교육행정과 경영, 관리- 행정과 경영, 관리가 서로 유사개념으로 사용되고 있다.(3) 교육행정의 성격(4) 교육행정 원리교육행정학의 이론의 발달 02C H A P T E R(1) 고전적 관리론1) 과학적 관리론◆ 기본원리 * Frederick W. Taylor 과업관리성과급제도기능적 감독제도 * John F. Bobbit과학적 관리기법을 교육행정에 최초로 입해 교육의 과학화에 공헌함2) 행정관리론◆ 기본원리 * Fayol :관리자의 기능을 중심으로 조직 전체의 거시적인 조직경영의 원리 및 행정원리에 관심을 두어 ‘일반산업관리론’에서 최초로 행정과정의 요소를 기획, 조직, 명령, 조정, 통제로 제시.* Gulick, Urwick :정의 과학화에 크게 기여.

목차

교육행정의 개념
교육행정학 이론의 발달
장학의 발달과 유형
학교 및 학급 경영

본문내용

(1) 교육행정의 정의
- 교육에 관한 행정, 교육을 위한 행정, 행동과학의 교육행정으로 나뉜다.

(2) 교육행정과 경영, 관리
- 행정과 경영, 관리가 서로 유사개념으로 사용되고 있다.

(1) 고전적 관리론
1) 과학적 관리론

◆ 기본원리

* Frederick W. Taylor
과업관리
성과급제도
기능적 감독제도

* John F. Bobbit
과학적 관리기법을 교육행정에 최초로
도입해 교육의 과학화에 공헌함

2) 행정관리론

◆ 기본원리
* Fayol :
관리자의 기능을 중심으로 조직 전체의 거시적인 조직경영의 원리 및 행정원리에 관심을 두어 ‘일반산업관리론’에서 최초로 행정과정의 요소를 기획, 조직, 명령, 조정, 통제로 제시.
* Gulick, Urwick :
행정의 과학화에 크게 기여.
* Sers :
기획, 조직, 지시, 조정, 통제를 교육행정 과정으로 제시.

3) 관료제론

◆ 기본원리
* Weber :
학교조직을 비롯하여 정부, 기업, 군대 등 모든 조직에 영향을 끼치고 있으며 현대의 모든 조직에서 통치구조 또는 조직구조의 기초가 되는 이론이다.
* Bidwell :
학교조직의 관료제가 기업이나 정부의 관료제와는 다른 특성을 가지고 있다고 보 았다.

참고 자료

없음