학교폭력l

소개글

“학교”라는 단어가 의미하는 바는 단순하지 않다. 단순히 물리적인 장소로만 한정하면 학교 내부로 한정할 수도 있지만 더 넓게 보면 학교 주변으로 확장 될 수도 있다. 2004년 1월 29일 국회를 통과한 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 제 2조 1항에서 학교 폭력에 대한 정의를 하고 있다. 여기에서 학교 폭력이란 “학교 내외에서는 학생 간에 발생한 폭행,협박, 따돌림 등에 의해 신체,정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서, 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 추행, 명예훼손모욕, 공갈, 재물손괴 및 집단 따돌림 그 밖에 피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 한 행위”라고 한다. ☞ Olweus(1996)의 정의Olweus는 ‘반복적이고 지속적인’ 폭력에의 노출을 강조하며, 이와 더불어 폭력의 유형으로 위협, 조롱, 때림, 발로 차기, 들볶음, 꼬집음, 따돌림 등 물리적이거나 비리적인 행위 모두가 폭력에 해당된다고 하였다. ☞ 한국청소년개발원의 정의‘학교폭력’을 ‘청소년폭력’으로 정의하면서“청소년기라는 특정한 생득적 환경적 성장과정에서 욕구를 충족하기 위한 목적으로 대인과 대물에 관계없이 힘의 불균형 상황에서 발생하는 언어적심리적물리적 폭력을 말한다.”라고 정의 내리고 있다. (이민희, 임영식, 이진숙, 2003)

목차

1)학교폭력의 개념

2)학교폭력의 유형

3)학교폭력의 원인 및 특성

4)학교폭력의 당면점

5)학교폭력의 문제점

6)학교폭력의 실태 및 대책

본문내용

- 폭력
불법 부당한 방법으로 물리적인 강제력을 행사하는 사람들의 내적, 외적 모든 행동을 나타내는 포괄적인 행동이기 때문에 한마디로 정확하게 정의 내리기는 어려운 일이다.
-학교 폭력이라는 단어는 “학교”와 “폭력”이라는 두 단어의 합성어이다.
즉, 학교와 연관된 폭력을 지칭한다.
학교폭력의 개념

“학교”라는 단어가 의미하는 바는 단순하지 않다. 단순히 물리적인 장소로만 한정하면 학교 내부로 한정할 수도 있지만 더 넓게 보면 학교 주변으로 확장 될 수도 있다.
2004년 1월 29일 국회를 통과한 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 제 2조 1항에서 학교 폭력에 대한 정의를 하고 있다. 여기에서 학교 폭력이란 “학교 내외에서는 학생 간에 발생한 폭행,협박, 따돌림 등에 의해 신체,정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위로서, 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 추행, 명예훼손?모욕, 공갈, 재물손괴 및 집단 따돌림 그 밖에 피해자의 의사에 반하는 행위를 가하거나 하게 한 행위”라고 한다.

☞ Olweus(1996)의 정의
Olweus는 ‘반복적이고 지속적인’ 폭력에의 노출을 강조하며, 이와 더불어 폭력의 유형으로 위협, 조롱, 때림, 발로 차기, 들볶음, 꼬집음, 따돌림 등 물리적이거나 비리적인 행위 모두가 폭력에 해당된다고 하였다.
?☞ 한국청소년개발원의 정의
‘학교폭력’을 ‘청소년폭력’으로 정의하면서“청소년기라는 특정한 생득적 ? 환경적 성장과정에서 욕구를 충족하기 위한 목적으로 대인과 대물에 관계없이 힘의 불균형 상황에서 발생하는 언어적?심리적?물리적 폭력을 말한다.”라고 정의 내리고 있다. (이민희, 임영식, 이진숙, 2003)

청소년보호위원회(2002)의 정의
학교폭력이란 학교나 학교 주변에서 학생 상호간에 발생하는 의도성을 가진 신체, 정서적 가해 행동이라고 말하고 있다. 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행 등이 그 범주에 해당된다.

참고 자료

홍봉선 외1인(2009)『청소년복지론』, 공동체
이소희 외4인(2007)『청소년복지론』, 나남 출판
국가 청소년 위원회(2007), “청소년 백서”
남미애 외1인(2005) 『청소년복지론』, 양서원
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논문:학교폭력의 원인과 실태 및 대처 방안 연구-이종길