가네의 수업의 사태를 활용한 수업계획안 작성(교육공학)

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주의 획득

교사 : 오늘은 비가 와서 우울하죠?

학생 : 네 선생님. 빨리 집에 보내주세요.

교사 : 하지만 이럴수록 활기차게 공부해서 정신과 육체를 힘차게 만들 필요가 있어요.
자 그럼, 지금부터 모두 함께 힘차게 공부해 봅시다!

◎ 학습자들의 주의를 획득하기 위해 주제와 관련된 적절한 예를 제시한다.

교사 : 수업을 하기에 앞서 우리 재미있는 퀴즈를 하나 풀어볼까요.
개미와 벌의 공통점이 무엇일까요?

학생 : 음...... 개미와 벌이라 곤충이에요.

학생 : 둘 다 무리지어서 생활해요.

교사 : 네 잘했어요. 여러분이 잘 알고 있는 것처럼 개미와 벌은 곤충이면서도,
집단생활을 해요. 그러면 개미와 벌이 아닌 우리들 사람은 혼자서 살 수 있나요?

학생 : 아니요. 혼자서는 살기 힘들어요.

교사 : 맞아요. 사람이 혼자 살아가기 위해서는 집도 혼자서 지어야 하고, 옷도 혼자서
만들어야하고, 식재료도 혼자서 재배해야 하기 때문에 힘들어요.
그래서 우리 사람들은 개미와 벌처럼 집단을 이루어 생활하고 있어요.

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