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소개글

. 유아교육의 특성
1) 대상 연령의 모호성
- 유아교육의 대상 연령: 초등학교에 다니는 입학기 전의 취학전(preschool)유아, 유치원에 다니는 3~5
세 유아, 보육시설에 다니는 0~6세 유아, 12세까지의 아동 전기를 모두 유아기로 보기도 함.
- 유아: 0세~ 6세 사이의 아동.
- 유아기: 태아기, 2세까지의 영아기, 3 ‧ 4세의 유아원시기, 4‧5‧6세의 유아

목차

제 1장. 유아교육의 개념
제 2장. 전통사회와 유아교육
1. 유아교육기관의 유형

본문내용

1. 유아교육의 특성
1) 대상 연령의 모호성
- 유아교육의 대상 연령: 초등학교에 다니는 입학기 전의 취학전(preschool)유아, 유치원에 다니는 3~5
세 유아, 보육시설에 다니는 0~6세 유아, 12세까지의 아동 전기를 모두 유아기로 보기도 함.
- 유아: 0세~ 6세 사이의 아동.
- 유아기: 태아기, 2세까지의 영아기, 3 ? 4세의 유아원시기, 4?5?6세의 유아원시기.
- 폭넓은 연령 대에 대해 하나의 흐름을 가지고 교육을 계획한다는 것은 상당히 어려운 일임.

2) 교육기관의 다양성
- 우리나라: 유치원(만 3세~취학전 유아대상)-사립유치원, 공립유치원
보육시설(0~6세 대상)-국?공립 보육시설, 민간 보육시설, 직장 보육시설, 가정 보육시설
- 이외에도 학원을 중심으로 한 교육도 하나의 큰 흐름을 이루고 있는데, 이러한 교육이 중심적인 역
할로서 진행되고 있다는데 문제가 있으며, 이는 유아교육을 전체적이고 조화로운 발달을 통한 교육
으로 보기보다는 특수적이고 지엽적인 특기교육으로 보는 시각이 존재하기 때문이다.

3) 교육과 보호의 역할
- 유아교육은 그 시작이 다양한 분야로부터 접근되어졌기

참고 자료

없음