청소년창의성교육
- 최초 등록일
- 2012.03.30
- 최종 저작일
- 2012.03
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소개글
창의성의 요소* 독창성 : 새롭고 참신한 특성* 유연성 : 하나의 아이디어나 행태, 방법 등을 여러 가지로 변형시키는 능력* 유창성 : 정해진 시간에 빠르게, 많은 아이디어를 산출할 수 있는 다산의 능력* 정교성 : 처음의 엉성한 발상을 구체화, 상세화시키고 세련되게 해서 미흡한부분개선* 개방성 : 자유롭고 초월된 입장에서 느끼고 생각하는 열린 태도와 의식 * 민감성 : 해결해야 할 문제나 과제에 대해 남달리 예민하고 섬세한 감각과 의식* 탐구성 : 해결하려는 문제에 대한 끈기와 탐구적으로 문제를 풀어나가는 특성창의성 교육 현장* 세계적인 청소년 창의성 교육 현장1. 영국의 서머힐 학교 (동영상)첫째, 아동들이 감정에 있어서 자유롭게 자라날 수 있게 해준다.둘째, 아동들이 자신의 인생을 결정할 수 있는 권한을 준다.셋째, 아동들이 자연스럽게 발달할 수 있는 시간적 여유를 준다. 넷째, 어른들에게서 받는 두려움과 강압을 제거하여, 좀더 행복한 아동기를 보낼 수 있게 해준다. 창의성 교육 현장
목차
서론
본론
결론
본문내용
청소년 창의성 교육이란?
청소년들이 잠재해 있는 본질 또는 가능성이 점차 그 모습을 드러내도록 하는 것이 건강한 청소년들의 발달이며, 우리 사회의 청소년들이 건전하게 성장하고 발달 할 수 있도록 돕는 것
창의성의 요소
* 독창성 : 새롭고 참신한 특성
* 유연성 : 하나의 아이디어나 행태, 방법 등을 여러 가지로 변형시키는 능력
* 유창성 : 정해진 시간에 빠르게, 많은 아이디어를 산출할 수 있는 다산의 능력
* 정교성 : 처음의 엉성한 발상을 구체화, 상세화시키고 세련되게 해서 미흡한부분개선
* 개방성 : 자유롭고 초월된 입장에서 느끼고 생각하는 열린 태도와 의식
* 민감성 : 해결해야 할 문제나 과제에 대해 남달리 예민하고 섬세한 감각과 의식
* 탐구성 : 해결하려는 문제에 대한 끈기와 탐구적으로 문제를 풀어나가는 특성
창의성 교육 현장
* 세계적인 청소년 창의성 교육 현장
1. 영국의 서머힐 학교 (동영상)
첫째, 아동들이 감정에 있어서 자유롭게 자라날 수 있게 해준다.
둘째, 아동들이 자신의 인생을 결정할 수 있는 권한을 준다.
셋째, 아동들이 자연스럽게 발달할 수 있는 시간적 여유를 준다.
넷째, 어른들에게서 받는 두려움과 강압을 제거하여, 좀더 행복한 아동기를 보낼 수 있게 해준다.
참고 자료
없음