4학년 과학 열 전달과 우리 생활 - 고체에서 열의 전달 지도안

소개글

4학년 지도안입니다.

목차

1. 교육과정 영역
2. 단원의 개관
3. 창의?인성 수업 방향
4. 단원의 목표
5. 실태분석

본문내용

이 단원에서는 열에너지를 비롯한 여러 형태의 에너지와 그 순환은 자연계에서 일어나는 많은 현상의 원인을 설명할 수 있는 기본적인 개념이므로 매우 중요하다. 생활 속의 경험을 바탕으로 개념을 정리하기 시작하면서부터 여러 형태의 에너지와 순환에 대하여 정확하게 배울 필요가 있다.
이 단원에서 다루는 개념은 열이 전달되는 방향, 전도, 물질에 따른 전도율의 차이, 기체와 액체에서의 대류, 복사, 단열 등이다. 이들 요소를 실행활과 관련지어 그 예를 찾아 적용하고 이해할 수 있게 한다. 이어서 학습한 내용을 토대로 보온병을 고안하고 제작하는 탐구 활동을 통하여 창의성을 신장할 수 있게 한다. 또한 열에너지의 이용과 단열의 예를 통하여 에너지 절약과 대체 에너지 개발에 관심을 갖게 한다.


3. 창의?인성 수업 방향


친구와 사이좋게 지내기 위한 다양한 방법을 알아보고 실천하는 학습을 한다. 이때 친구와 사이좋게 지낼 수 있는 다양한 방법을 창의적으로 생각하게 하며 확산적 사고, 개방성, 흥미와 즐거움을 느끼게 한다. 친구를 칭찬할 수 있는 좋은 점을 찾아보기를 통해 문제발견, 문재해결력을 익힌다. 또한 타인에 대한 배려와 상대방의 입장에서 생각해 볼 수 있는 역지사지, 타인에 대한 배려의 마음을 익히게 한다.

참고 자료

없음