[방통대 유아교육학과 4학년 부모교육 A형] 다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육에 관하여 논하시오.

소개글

[방통대 유아교육학과 4학년 부모교육 A형] 다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육에 대한 방통대 과제입니다.여러 가지 자료를 참고하여 작성했습니다.많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화 가정
1) 다문화 가정의 정의
2) 다문화 가정 형성요인
3) 다문화 가정 현황
2. 다문화 가정의 문제점과 지원 필요성
1) 다문화 가정의 문제점
2) 다문화 가정 지원의 필요성
3. 다문화 가정의 부모교육
1) 부모교육의 개념
2) 다문화 부모교육의 필요성
3) 다문화 부모교육의 목적
4) 다문화 부모교육의 내용
5) 다문화 부모교육의 효과
4. 다문화 가정을 위한 다문화교육
1) 문화다원주의에 따른 교육의 다양성 추구
2) 학교교육과정의 다문화교육 강화
3) 다문화 교육을 위한 교사들의 역량 강화
4) 다문화 교육 체험과 교류 확산
5. 다문화 가정을 위한 지원 대책
1) 사회적 편견해소
2) 한국어 교육 및 사회적응 지원
3) 자녀 학교생활 적응 지원
4) 안정적인 생활환경 조성
5) 안정적인 체류 지원

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

Ⅱ. 본론

1. 다문화 가정
1) 다문화 가정의 정의
다문화가정은 현재 국내에 정주하고 있는 국제결혼 가정을 통상 의미하나 외국인 노동자가정을 포함시켜 부르는 용어로 사용하기도 한다. 한국인과 외국인이 결혼한 가정을 일컫는 표현은 크게 세 가지로 압축된다. 서로 다른 인종 사이에서 태어난 자녀에 초점을 맞춘 혼혈인가족과 말 그대로 국경을 넘나드는 결혼의 형태를 의미하는 국제결혼가족, 마지막으로 한부모가정·독신자가정처럼 다양한 가족의 형태 중 하나로 정의하는 다문화가족이 그것이다. 이전까지 국제결혼, 이중문화 가정 등으로 불리던 국제결혼가족을 다문화가족이라 부르고자 한다. 다문화가족이라는 용어는 국제결혼이라는 용어가 내포한 내국인 간의 결혼과 외국인과의 결혼으로 구분하는 국적에 따른 차별성 대신 한 가족 내에 다양한 문화가 공존하고 있다는 의미로 해석할 수 있을 것이다. 다문화가족은 한국인 남성과 결혼한 이주여성 가족, 한국인 여성과 결혼한 이주남성 가족, 이주민가족(노동자, 유학생, 탈북자)을 포함한다. 더불어 소위 혼혈아로 불리던 한국인과 결혼한 이주자 가족의 자녀들에 대해서도 다문화가족의 자녀로 부르는 것이 바람직하다.

2) 다문화 가정 형성요인
(1) 이주노동자가정
외국인 노동자의 국내 취업 역사가 길어짐에 따라, 생산기능직 외국인 노동자 가정 중에서도 여러 가지 형태로 가족을 동반하여 거주하거나 국내에서 가족을 형성하는 사례가 종종 발견되고 있으며, 그 가족 구성원에 아동이 포함되어 있는 경우가 적지 않다. 그 가족의 아동은 거의 전원이 불법체류자이다. 또한 외국인노동자와 한국인이 결혼한 가족에서 태어난 아동도 적지 않다.

참고 자료

없음