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청소년 문제행동의 개념우리는 일상적으로 문제행동이라는 말을 자주 사용하지만 문제행동에 대한 정의가 그렇게 간단한 것만은 아니다. 왜냐하면 문제행동의 개념이 매우 광범위하고 이 역시 시대적, 문화적, 사회적 가치와 상황에 따라 차이가 있기 때문이다. 현재 일반적으로 수용하는 문제행동에 대한 정의는 타인 또는 자신에게 해를 주거나 재산상 피해를 야기하는 다양하고 광범위한 행동이라 할 수 있다(Sprinthall & Collins, 1995). (1)법에서 본 청소년 비행일정한 행위규범에 반하는 행위 내지 인격적 태도를 지칭하는 것으로, 청소년에 의한 모든 반사회적 행위를 포괄하는 개념으로 보고 있다. 반사회적 행동이란 법률이나 사회관습 등 사회규범에 위반되는 행동으로서 사회의 안전과 발전에 저해되는 행동을 말한다(송정부,1993). 이와 같은 측면에서 볼 때 법관련 분야나 사회학 분야에서의 비행의 개념은 성인 또는 사회의 영향력 있는 집단에의한 사회적 법이나 관습, 가치관 등을 위배한다고 판단할 때 규정한 개념으로서 다분히 성인 중심의 개념이며, 사회의 안정과 질서를 중시한 개념이라고 할 수 있다(한상철,1998). Sanders(1981)는 분류를 통해 비행의 개념을 보다 명료화하였다. 즉, 살인이나 강간, 강도, 폭행 등의 강력범죄와 주거침입, 절도 등 재산 범죄를 중한 범죄, 사소한 절도나 폭행을 형범위반 행위,가출이나 무단결석, 음주, 흡연, 미성년자 출입금지 구역의 출입 등을 지위비행으로 구분하였다.목차
Ⅰ. 청소년 문제행동1.청소년 문제행동 개념
-법으로 본 개념
-심리적으로 본 개념
Ⅱ. 학업중단
1.학업중단 개념
2.학업중단 유형
3.학업중단 원인
4.학업중단 특성
5.학업중단 청소년의 현황
6.학업중단 청소년의 문제
7.학업중단 청소년을 위한 복지 현황 및 과제
8.사례
Ⅲ. 가출
1.가출 정의
2.가출 유형
3.가출 원인
4.가출 현황
5.가출 청소년의 문제
6. 가출청소년을 위한 복지정책 및 과제
7.가출청소년 프로그램
본문내용
Ⅰ. 청소년 문제행동1. 청소년 문제행동의 개념
우리는 일상적으로 문제행동이라는 말을 자주 사용하지만 문제행동에 대한 정의가 그렇게 간단한 것만은 아니다. 왜냐하면 문제행동의 개념이 매우 광범위하고 이 역시 시대적, 문화적, 사회적 가치와 상황에 따라 차이가 있기 때문이다. 현재 일반적으로 수용하는 문제행동에 대한 정의는 타인 또는 자신에게 해를 주거나 재산상 피해를 야기하는 다양하고 광범위한 행동이라 할 수 있다(Sprinthall & Collins, 1995).
(1)법에서 본 청소년 비행
일정한 행위규범에 반하는 행위 내지 인격적 태도를 지칭하는 것으로, 청소년에 의한 모든 반사회적 행위를 포괄하는 개념으로 보고 있다. 반사회적 행동이란 법률이나 사회관습 등 사회규범에 위반되는 행동으로서 사회의 안전과 발전에 저해되는 행동을 말한다(송정부,1993). 이와 같은 측면에서 볼 때 법관련 분야나 사회학 분야에서의 비행의 개념은 성인 또는 사회의 영향력 있는 집단에의한 사회적 법이나 관습, 가치관 등을 위배한다고 판단할 때 규정한 개념으로서 다분히 성인 중심의 개념이며, 사회의 안정과 질서를 중시한 개념이라고 할 수 있다(한상철,1998). Sanders(1981)는 분류를 통해 비행의 개념을 보다 명료화하였다. 즉, 살인이나 강간, 강도, 폭행 등의 강력범죄와 주거침입, 절도 등 재산 범죄를 중한 범죄, 사소한 절도나 폭행을 형범위반 행위,가출이나 무단결석, 음주, 흡연, 미성년자 출입금지 구역의 출입 등을 지위비행으로 구분하였다.
참고 자료
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기사
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전문계 고교생 학업중단율, 일반高의 `2.6배`(연합뉴스, 2011.06.01)
대전지역 초.중.고등학생 학업중단 학생 올해 1600여명(대전일보, 2011.)
