`지각대장존`독서지도프로그램계획서

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본문내용

✍ 책의 제목과 그림으로 이야기 나누어보기
➀ 책의 제목으로 이야기 나누기 (흥미유발)
ex) T : 왜 지각대장 존일까?
C : 지각을 많이 해서요!
T : 왜 지각을 했을까?
- 왜 지각대장 존인지 야기를 나누어보고, 나아가 왜 지각을 했을지 말 해 볼수 있다.
➁ 책 표지의 그림을 보고 이야기 나누기
ex) 존이 어떤 표정을 짓고 있을까?
선생님은 착한사람일까? 쁜사람일까?
- 질문을 해보고 아이들이 자유롭게 대답할 수 있게 해 독서에 대한 부담을 줄이고 흥미를 유발 할 수 있게 한다.
✍ 자신이 소리 내어 읽도록 하기
- 집중력을 떨어뜨리지 않도록 하기 위해 아동이 직접 소리 내어 읽도록 지도한다. 처음 한 줄은 선생님이 읽고 그 다음 줄은 아이가 읽게 하는 방법도 좋다.

✍ 질문하기
➀ 책의 내용 이해를 돕기 위해 책의 내용과 관련된 질문하기
ex) 학교 가는 길에 위험한 일을 겪을 때 존의 기분은 어땠을까?
- 여기서 존처럼 나도 학교 가는길에 위험한 일을 겪은적이 있는지 이야기를 나누어 본다.
➁ 글이 써 있지 않는 장면에서 질문하기
ex)왜 존에게 아무일도 일어나지 않았을까?
ex)선생님은 왜 고릴라에게 잡혔을까?
ex)존은 왜 선생님을 구해주지 않았을까?
- 자유롭게 상상력을 발휘 할 수 있도록 유도한다.

참고 자료

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