뜀틀_체육_지도안

소개글

뜀틀 지도안

목차

1. 단원의 개관

2. 학습의 계열

3. 단원의 목표

4. 과제 분석

5. 단원의 평가 계획

6. 본시 수업의 설계

본문내용

라). 이 기법을 적용하기에 적합한 학습 내용
역사나 지리 등의 사회과, 과학과, 국어과, 영어과, 실과, 미술과 등 예체능 교과나 시청각 도구를 활용하는 여러 교과에 적용되며, 소집단 학습이나 소규모 학급에 잘 적용된다.

라). 실행 순서
① 교수․학습 과정에서 중요한 과정이나 핵심 요소를 선정한다.
② 본 기법을 통해 배울 점을 찾는다. 전통적인 평가 방법보다는 시범 보 이기를 통해 학생들이 더 잘 배울 수 있는 것이 무엇인지 탐색한다.
③ 학생들이 선정한 내용을 짧은 시간에 도움 없이 시범 보일 수 있는지 판단한다.
④ 이 기법이 가치 있다고 확신하면 학생들이 시범 보일 내용에 대한 핵 심을 설명하는 지도안을 작성하여 활용한다. 지도안에는 팀 구성 목적과 절차, 실시 일시, 묘사 방법, 시범의 핵심 등이 포함되어야 한다.
⑤ 평가 기준을 사전에 반드시 알려야 하며, 성적에 반영할 경우에도 미리 예고한다.
⑥ 과제로 제시하여 분단별로 준비한 후 실시하도록 한다. 비디오로 녹화할 수도 있다.
⑦ 분단별로 모두 시범을 보이게 한 후 상호 비교 평가토록 한다.

바). 자료 분석․해석
① 학생들이 수행한 과제에 의해 아래와 같은 상황을 분석한다.
◦소집단별 행동으로 시범 보여주기에서 중요한 요소를 포함하고 있는가?
◦핵심 요소를 표현할 때 효과적으로, 창의적으로 표현하고 있는가?
◦집단 구성원끼리 협력은 잘되고 있는가?
◦의사 소통은 효율적으로 이루어졌는가?
② 특히 학생들의 행동 묘사에서 빠진 것이나 잘못한 것을 체크하여 피드백을 준다.
③ 발표 과정에서 여러 표현 사이의 연결이 매끄럽게 잘된 부분을 찾아 제시한다.

참고 자료

없음