교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적 이론에 대해서 논하시오

소개글

교육현상을 설명하는 기능이론, 갈등이론, 해석적 이론에 대해서 논하시오.

목차

1. 기능이론
① 기본입장: 사회=유기체
② 문제점/한계점

2. 갈등이론
① 기본입장: 사회=경쟁과 갈등의 연속
② 문제점/한계점

3. 기능이론 vs 갈등이론의 차이점
1) 갈등이론
2) 기능이론
3) 기능이론 vs 갈등이론의 공통점

4. 해석적 이론
1) 해석적 접근의 특징
2) 해석적 접근의 여러 유형

본문내용

① 기본입장: 사회=유기체

- 사회는 여러 부분으로 구성되어 있고, 각 부분은 전체 사회의 존속을 위해 필요한 각각의 기능을 수행한다. (상호의존적)
- 사회는 각기 다른 기능을 수행하는 수많은 개인과 집단의 통합체이자 안정과 질서유지라는 합의된 목표 아래 살아가는 인간집단이다.
- 뒤르껨 (현상유지 지향성 짙음)
: 교육=사회화. 비사회적 존재를 사회적 존재로 길러주는 기능을 수행하는 것이 교육!
: 사회화를 위한 교육의 기능 1)보편적 사회화, 2)특수 사회화

1) 한 사회의 특성을 유지하고 구성원들의 동질성 확보를 위해 한 사회의 공통적 감성과 신념(집합의식)을 새로운 세대에 내면화시키는 것으로, 하회의 존속을 위해 필수적! (사회존속에 불가결한 동질성을 지탱해주는 지주, 전문 교육은 사라져도 보편 교육은 사라지지 않아)
2) 한 사회가 유지되기 위해 다양한 직업집단필요 & 시대가 분열화 되어가고 있으므로 분업화된 각 집단은 그 나름대로 요구하는 신체적, 지적, 도덕적 특성이 있으며 이러한 특성을 학습하는 것

참고 자료

없음