체육의정의( 체육행정학 )

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목차

1. 체육의 정의

2. 체육행정학의 정의

3. 체육관리

4. 체육경영의 차이

본문내용

교육이 ‘인간 행동의 계획적인 변화’라고 정의된다면, 체육은 ‘신체활동을 통한 인간행동의 계획적인 변화’라고 정의 할 수 있다. 그리고 교육이 바람직스러운 방향으로의 인간 형성을 목적으로 함으로 체육 또한 교육의 한 분야로서 바람직한 인간의 형성을 목적으로 하므로 체육 또한 교육의 한 분야로서 바람직한 인간의 형성을 목적으로 하게 된다. 다시 말하면 체육은 신체활동의 잠재적 가치를 최대한으로 발현시킴으로써 인간을 바람직한 방향으로 유인하려는 노력인 것이다.
체육의 과학화라는 슬로건 아래 우리나라 최초의 종합체육이론서로 볼수 있는 문교부발간의 체육원리 에서는 체육의 개념과 정의를 다음과 같이 서술하고 있다.
“인간 그 자체는 미숙 불완전하기 때문에 인격적인 인간과는 상당한 거리를 가지고 있다. 이 거리를 단축시키는 것이 곧 교육이며, 체육은 그런 뜻에서 신체활동을 통해 인간을 형성시키는 교육이라 하겠다. 그러므로 학교 체육은 인간의 신체활동을 수단으로 하여 인격적인 인간 성취를 목적으로 하는 교육과정의 총체이다.”
이는 인간이 타고난 경향성의 일부는 행동에 따라 좋게도 그르게도 변할 수 있으므로 사회가 요구하는 인간이 되기 위한 수단으로 교육이 있게되며, 체육도 그러한 맥락에서 조명되어 질 수 있음을 의미한다. 즉 체육은 선택된 신체활동을 통하여 미완성된 현실의 인간을 이상적인 인간으로 형성시키려는 교육적 노력인 것이다.

참고 자료

없음