‘중등학교 진로상담 실태 및 개선 방향에 대한 연구’

소개글

우리 조는 진로상담의 실태 및 개선방향에 대해 알아보기 위해 ‘중등학교 진로상담 실태 및 개선 방향에 대한 연구’ 논문을 조사했다.

목차

1. 진로상담과 지도의 기초 - 교과서 내용 ············································ p. 2
1) 개념의 이해 ················································································ p. 2
2) 진로상담의 필요성 ······································································· p. 2
3) 진로상담의 목표 ·········································································· p. 3

2. 진로상담이론 - 교과서 내용 ··························································· p. 4

3. 진로상담의 과정 - 교과서 내용 ······················································ p. 5

4. 진로상담시 고려해야 될 사항 - 교과서 이외 내용 ···························· p. 5

5. 진로상담의 실태 및 개선 방향 - 교과서 이외 내용 ··························· p. 6
1) 진로상담의 인식도 ······································································· p. 6
2) 진로선택시 문제점 ······································································ p. 6
3) 진로상담의 문제점 ······································································· p. 7
4) 진로상담의 개선 방향 ·································································· p. 7

6. 동영상 시청의 의의 ······································································· p. 8

7. 결론 ···························································································· p. 8

8. 역할 분담 조모임 과정일지 ···························································· p. 8

9. 참고문헌 ····················································································· p. 9

본문내용

1.진로상담과 지도의 기초

인간은 누구나 행복한 삶을 추구하며 그 삶의 대부분을 일을 하면서 영위해 나간다. 올바른 진로 선택은 개인의 성장과 발달을 위한 중요한 과정이므로 진로 선택을 위한 조력 과정인 진로상담과 지도는 아무리 강조하여도 지나치지 않는다.

1) 개념의 이해

(1) 진로
가장 상위개념인 ‘진로(career)’라는 말은 한 개인이 생애 동안 일과 관련해서 경험하고 거쳐 가는 모든 체험을 의미한다(김계현,1995).
(2) 직업
‘직업(vocation)’이란 일반적으로 보수를 받는 것을 전제로 한 일을 의미한다.
(3) 진로발달
각 개인이 자지가 설정한 진로 목표에 접근해 가고 그 목표를 달성해 가는 과정을 지칭하는 것으로 사용된다.
(4) 진로의식 성숙
특정 개인이 자아와 일의 세계를 기초로 하여 자신에게 알맞은 진로를 인식·선택·계획하는 과정에서 동일한 연령층이나 발달 단계에 있는 집단의 과업 수행과 비교해 볼 때 그 개인이 상대적으로 차치하는 위치를 의미한다.
(5) 진로 교육
개인의 진로 선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육으로 각 개인이 자기 자신과 일의 세계를 인식·탐색하여 자신에게 적합한 일을 선택하고, 선택한 일을 잘 수행할 수 있도록 취학 전부터 시작하여 평생 동안 학교, 가정, 사회에서 가르치고 지도하고 도와주는 활동을 총칭한다.
(6) 직업 교육
개인이 일의 세계를 탐색하여 자신의 적성, 흥미, 능력에 맞는 일을 선택하고, 그 일에서 필요로 하는 지식, 기능, 태도, 이해 및 판단력, 일에 대한 습관들을 개발하는 형식적 또는 비형식적 교육을 말한다.
(7) 진로상담
진로 발달을 촉진하거나 진로 계획, 진로 ·직업의 선택과 결정, 실천, 직업 적응, 진로 변경 등의 과정을 돕기 위한 활동을 의미한다. 유사하게 사용되는 것으로는 직업 상담이 있다.

참고 자료

청소년 상담, 김춘경 · 이수연 · 최웅용 공저, 학지사, 2006년
진로상담, 김충기 · 장선철, 태영출판사 2006년
‘중등학교 진로상담 실태 및 개선 방향에 대한 연구’ 논문, 김지연, 한남대학교 교육대학원, 2008년
KBS 1, 미래학자 앨빈토플러가 청소년들에게 들려주는 이야기, 동영상