청소년성문제 보고서

목차

Ⅰ. 서론
1. 청소년의 성적 특성

Ⅱ. 본론
1. 청소년 성문제의 원인
1) 개인적인 문제
2) 가정·학교의 문제
3) 사회적인 문제
4) 유해매체의 문제
2. 각 영역별 원인·현황·해결책
1) 성폭력
2) 원조교제
3) 매춘
4) 미혼모
3. 해결방안
4. 청소년 성문제 예방대책

Ⅲ. 결론

본문내용

청소년기에는 이성자체가 큰 관심의 대상이며 감정과 정서가 예민하여 조그만 자극과 유혹에도 성충동을 일으키며 이에 대한 통제력과 인내심이 약해서 성욕구 충동을 위해 성비행을 저지르게 된다. 외적인 성 환경과 내적인 성가치가 상호 작용하여 성적충동과 욕구의 조정력을 상실하였을 때 성비행이 발생된다.
성문제 탈선의 동기와 요인을 몇 가지로 언급하면 다음과 같다.
첫째, 맹목적으로 애정을 추구할 때 이성을 폭행하는 돌발행동이 생겨 성탈선이 생성될 수있다.
둘째, 성적 호기심이나, 지나친 성에 대한 동경과 호기심은 성추행등의 이상행동을 보이게 된다.

⑧ 학교내 어머니교실·아버지교실 등 활성화
학교내에 어머니교실·아버지교실을 활성화해서 부모 성교육과 부모의 자녀 성교육방법을 습득시키는 것도 대단히 중요한 과제라고 하겠다. 어머니·아버지 자신이 성교육 방법을 모르고 있을 뿐만 아니라 부모 자신이 성에 대해 무지하다는 것이 문제이다.

⑨ 학생의 요구수준에 알맞는 성교육 내용의 구성
학교내외의 집단성교육에서 교육내용을 어떻게 구성할 것이냐 하는 것을 실질적인 교육효과를 높이는데 있어서 결정적으로 중요한 요소이다. 대한가족계획협회 부설 한국성문화연구소의 조사연구에서도 나타났듯이(97.1∼98.1, 김상원 외) 우리 청소년들은 기성세대들이 머뭇거릴 여유를 주지 않는다. 그들은 초등학교 5∼6학년 때부터 음주, 흡연, 환각제 복용, 성행위, 피임, 성병, 임신, 낙태, 매춘, 성추행과 성폭행 등 모든 성문제에 적나라하게 노출되어 있기 때문에 성교육에서는 모든 성관련 문제를 있는 그대로 정확하고 솔직하게 교육내용으로 도입해야 하며, 원론적이고 "교과서"적인 접근방법은 청소년들로 하여금 오히려 성교육 자체를 외면하게 한다는 것을 주목해야 한다.

참고 자료

없음