정신장애 청소년의 개념, 종류, 특징

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목차

1. 정신장애 청소년의 개념

2. 정신장애 청소년의 종류

3. 정신장애 청소년의 특징

본문내용

1. 정신장애 청소년의 개념

청소년(Youth)이란 용어는 라틴어로 성장한다(to grow up) 또는 성숙에 이른다(to come to maturity)란 의미로써 이 시기가 신체적 심리적 그리고 사회적 성장이 급속하게 진행된다는 전환기적 의미만을 강조하여 대부분 신체적 성장에 초점을 맞추고 키와 몸무게의 성장이 급속하게 이루어지는 시기로 규정하고 있다(L, Nielsen, 1991; 오치선 외, 1999: 3 재인용).
또한 아동복지법 제2조 1항에서는 “아동이라 함은 18세 미만의 자를 말한다”고 규정하고 있지만 특수상황에 아동에게 교육이나 보호가 계속 필요할 때는 20세까지 계속 서비스를 받을 수 있는 권리가 부여되기도 한다. 민법에서는 “만20세 미만의 자를 미성년” 이라고 하고 있으며 소년법에서는 “20세 미만인 자를 소년이라고 규정하고 있으며, 근로기준법에서는” 여자와 18세 미만인 자를 청소년으로 규정하고 있이 그리고 청소년기본법에서는 9세 이상 24세 이하의 자로 규정하고 있으며 청소년보호법에서는 18세 미만인 자를 청소년으로 규정하고 있다(표갑수, 1999: 3).
전통적으로 정신장애에 대한 정의는 세 가지의 분류할 수 있는데, 첫째는 지능검사 점수를 근거로 한 것이며, 둘째는 사회생활에서의 성공과 실패를 기준으로 하였으며, 셋째는 뇌의 손상과 같은 기질적인 것에 기초를 둔 정의하였다. 정신장애 청소년의 개념을 다시 정리해 보면 다음과 같다. 즉, 대부분의 청소년들이 자기의 사회적 행위가 사회의식을 경험적으로 수정하면서 객관적인 현실세계를 긍정하게 되며 자기의 요구와 사회의 요구를 조화시켜서 사회에 적응해 나가는 것과 같이 장애청소년도 적응에 패턴은 다를 수 있지만 다음과 같은 일련의 과정을 거친다.
첫째 특수학급 정신지체 장애청소년은 , 사회 행동적 특성으로 인하여 학교적응에 어려움을 갖는다. 대인관계가 원만하지 못하고 여러 상황에서 적응을 하지 못하는 것으로 이는 적응능력이 부족하기 때문이며, 특히 자기 지향성, 책임감, 사회적 기술 등의 부족으로 부적절한 행동을 나타내며 그로 인해 주위사람들로부터 거부당하는 것을 볼 수 있다.

참고 자료

없음