학습자의 인지적 특성과 정의적 특성

소개글

학습자의 지적특성 정의적특성 A+레포트

목차

1. 학습자의 인지적 특성

1) 인지양식
(1) 개념
(2) 특성
(3) 향상 또는 해결방안

2) 학습장애
(1) 개념
(2) 특성
(3) 향상 또는 해결방안


2. 학습자의 정의적 특성

1) 불안
(1) 개념
(2) 특성
(3) 향상 또는 해결방안

2) 자아개념
(1) 개념
(2) 특성
(3) 향상 또는 해결방안

본문내용

<학습자의 인지적 특성과 정의적 특성>

1. 학습자의 인지적 특성

1) 인지양식

(1) 개념
장독립성 대 장의존성 -위트킨의 분류
① 장독립형 학습자
어떤 사물을 지각할 때, 그 사물의 배경이 되는 주변 장의 영향을 받지 않거나 적게 받는 사람을 뜻한다. 심리적 분화가 잘 되는 사람으로 자신의 주변에 있는 다른 사람 및 세계를 보다 분화된 방식으로 경험하며 자신이 경험한 것을 잘 분석하고 구조화 하는 사람이다. 복잡한 자극에 직면했을 때, 자신에게 필요한 요소와 불필요한 요소를 구분하고, 그 들 간의 상호독립성을 유지시켜 가면서 자극을 지각하고 인지하는 사람이며, 자아와 비자아를 엄격히 구분하려는 사고방식을 가지고 있으므로 자기 지향적이며 내적인 준거체제에 따라 주어진 정보나 단서를 처리하는 경향을 가진다.
② 장의존형 학습자
사물을 지각함에 있어서 그 사물의 배경이 되는 주변 장에 영향을 많이 받는 사람을 뜻한다. 비교적 비분석적이고 직관적으로 자극을 지각하고 인지하는 사람이다. 심리적 분화가 잘 되지 않고 주어진 대상을 전체적으로 파악하려는 경향을 보이며, 장의 구조가 결여되어있을 때, 장을 분석하거나 나름대로 어떤 구조를 가하지 않고 있는 그대로 지각하는 경향을 가진다.

참고 자료

없음