2009 개정 교육과정 검토 보고서

소개글

제 7 차 교육과정과 2009 개정 교육과정(역사)를 비교 분석 한 자료입니다.

목차

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본문내용

★제 7차 교육과정(국사)
●성격
‘국사’는 우리 민족이 지금까지 살아 온 삶의 총체를 종합적으로 이해하는 교과목으로서, 우리 민족의 정체성을 함양시키는 구실을 한다.

●목표
1. 우리 역사는 우리 자신의 모습이고 민족 정체성의 근원이기 때문에 이를 주체적으로 이해한다.
2. 우리 역사는 현재의 뿌리이며 미래를 전망하는 단서이기 때문에 이를 발전적으로 파악한다.
3. 우리 역사는 우리 민족의 삶의 총체이기 때문에 이를 종합적으로 파악한다.
4. 역사 자료를 분석, 비판, 종합하는 능력을 길러 문제를 해결하는 능력을 키운다.

●내용
가. 영역별 내용
(1)한국사의 바른 이해
(가)단원의 개관
이 단원에서는 역사의 개념과 다양한 사관에 대한 이해를 토대로 하여 역사학의 본질을 파악하며, 민족사를 발전적 입장에서 인식한다. 나아가 민족 문화의 특수성을 세계사적인 보편성과 연결하여 비교, 학습한다.
(나)단원의 목표
?역사라는 말이 지니는 의미를 여러 측면에서 파악한다.
?역사를 이해하는 시각이 다양하며, 각각 그 특성이 있음을 살펴본다.
?민족의 전통과 문화는 특수성이 있는가 하면, 보편성이 있음을 안다.
?역사를 공부하는 목적을 바르게 이해한다.
(2)선사 시대의 문화와 국가의 형성
(가)단원의 개관
이 단원에서는 선사 시대의 각 단계별 변화상을 고고학이나 인류학의 토대 위에서 도구의 발달 및 생산력의 증대와 연관 지어 이해하며, 한민족의 형성과 민족 문화의 기원을 보편적 시각에서 학습한다.
(나)단원의 목표
?선사 시대 우리 민족의 삶의 터와 인종적, 언어적 특징을 안다.
?선사 시대의 유물과 유적을 통하여 당시의 삶의 모습을 추론한다.
?문화의 향상, 사회의 변화 등의 조건과 국가의 형성이 갖는 상관관계를 파악한다.

참고 자료

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