[북한의 정치와 사회] 북한의 교육제도

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 북한 교육의 이념과 목표
2. 교육의 기본원리
3. 교육내용 및 방법
4. 북한 교육의 변천과정
5. 북한의 교육 체계와 학제

Ⅲ. 결론

본문내용

어느 국가나 국가의 존립을 위해 국민들에게 불어넣고자 하는 사상이나 이념체계를 갖고 있고 그런 사상이나 이념체계의 주입은 교육을 통하여 이루어진다. 사상이나 이념, 이데올로기 교육은 아직 완전한 공산주의적 물적 토대를 갖추지 못한 사회주의 국가들에서 그 체제유지를 위해 더욱 강조된다. 이것은 북한에서도 마찬가지다. 더욱이 북한에서는 사상에 대한 교육이 사회구성 부분 전반에 걸쳐 이루어지고 있다.
북한의 교육이념이나 목표는 북한의 정치지도이념과 무관하게 이루어질 수 없는 불가분의 관계에 있다. 북한의 노동당규약 전문은 "조선 로동당의 당면 목적은 공화국 북반부에서 사회주의의 완전한 승리를 이룩하며, 전국적 범위에서 민족해방과 인민민주주의의 혁명과업을 완수하는 데 있으며, 최종 목적은 온 사회의 주체사상화와 공산주의사회를 건설하는 데 있다"라고 그들의 정치노선을 밝히고 있다.광범위하게 볼 때, 교육 특히 일반 공립 교육은 그것이 자본주의사회에서건 아니면 사회주의 사회에서 행하여졌거나 간에 이데올로기를 재생산하는 정치도구로서의 기능을 해 오고 있다. 권력을 가진 현대국가는 가치와 규범 및 명령을 교육이라는 매개체를 통하여 분배함으로써 사회를 통제하고 있는데 국가 체제와 교육이 하나임을 구체적으로 보여주는 대표적인 사례가 바로 북한의 교육이다.

참고 자료

김영수, 이연택외, 북한사회의 이해, 한양대학교 출판원, 1997
한만길 엮음, 북한에서는 어떻게 교육할까, 우리교육, 2000
http://www.koreascope.org/sub/2/nk6_8.htm
http://www.hungerchild.co.kr/page/dprk/edu/neduca015.htm