국악 모의수업 활동 계획안

소개글

유아 음악교육 지도시 유아에게 전통음악 및 국악, 전래동요를 효과적으로 지도할 수 있는 방법

목차

도입
전개
마무리
-확장활동

본문내용

? 교사가 장구를 치고, 인사장단을 하며 인사를 한다.
? 문지기 손 인형을 가지고 주의집중을 한다.
- 얘들아, 오늘 선생님께서 멋진 인형을 준비하셨어,
- (손 인형을 들고) “얘들아, 안녕! 난 문을 지키는 일을 하는 문지기라고해. 옛날에는 동쪽과 서쪽, 남쪽과 북쪽에 있는 네 개의 문을 지키는 문지기들이 있었지. 나도 그 중 한명이 야. 그런데 그 문을 통과하려면 노래를 불러야 해. 너희들 혹시 그 노래가 무언지 알고 있니?”
* 아니요 ~
- “그럼 오늘 선생님께 노래를 배워서 내가 지키는 문을 한번 통과해 보렴. 기다리고 있을게~”(손 인형 내려놓음)
- 문지기 손인형
제시
<전개>

? 교사가 ‘대문 놀이’ 노래에 대해 소개 한다.
- 친구들, 선생님이 문지기 아저씨한테 살짝 물어봤는데 아저씨 가지키는 문을 통과하기 위해서는 ‘대문 놀이’라는 노래를 불러야 한데요. 우리 오늘 ‘대문 놀이’ 노래를 배워볼까요?
* 네~ 좋아요 ~
? ‘대문 놀이’노래를 배운다.
- 그럼 선생님이 먼저 불러 볼테니 한번 들어보자 ~
▷ 교사가 장구를 치며 유아들에게 노래를 불러준다.
- 얘들아, 잘 들어보았니? 선생님이 만든 가사 판에 있는 가 사를 한번 읽어보자.
▷ 유아들과 가사를 읽어본다.
▷ 유아들과 소고를 들고 박자를 맞춰본다.
- 얘들아, 우리 저번 시간에 두드려본 소고를 가지고 박자를 한번 맞춰볼까?

참고 자료

없음