레지오 에밀리아 교육과정 운영 및 특징

소개글

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목차

Ⅰ기본 개념
1. 발현적 교육과정
2. 레지오 에밀리아 유아교육의 특징

Ⅱ 레지오 에밀리아 적용현황 및 해결방안
1. 레지오 접근법 실시 후 유아들의 반응 정도
2. 레지오 에밀리아 접근법의 실시 후 유아의 반응
3. 레지오 에밀리아 접근법의 적용상의 문제점

Ⅲ. 결 과

본문내용

Ⅰ기본 개념

1. 발현적 교육과정

레지오 에밀리아 접근법에서는 교육목표와 미리 정하는 것이 유아의 잠재적 가능성을 방해할 수 있으며, 그들의 유동적인 교육적 요구에 부응하지 못한다고 보기 때문에(Rinaldi, 1993) ‘발현적 교육과정’이라는 것에 의해 진행된다.
‘ 발현적 교육과정(Emdrgent Curriculum)`이란 장?단기적으로 유아들이 학습할 일련의 내용과 개념을 미리 정해놓고 순서에 따라 학습해 가는 것이 아니라 유아의 흥미와 교육적 가치를 기초로 무엇을 배우고 학습하고 경험할 것인가가 지속적으로 정해지는 것을 의미한다. 즉 미리 정해진 주제나 활동에 따라 운영되는 것이 아니라, 유아와 교사가 함께 구축해가는 지식의 실제 속에서 상호 협상 과정을 통해 주제를 선정하는 것이다. 이러한 발현적 교육과정은 활동선정 및 진행 발향에 있어서 유아에게 많은 자율성(autonomy)이 주어지며, 교사의 경험 및 관찰에 따른 판단과 유아의 학습 진전 상태와의 연속적 협상에 의해 지속적으로 진행된다. 또한 레지오 에밀리아 접근법에서는 효율적 의사소통을 위해 주로 2-5명의 소집단 유아가 한 가지 주제에 대해 심도 깊게 탐색해 나가는 프로젝트 활동을 지향하며 한 주제의 프로젝트는 몇 일간 계속되거나 몇 달간 지속되기도 한다.

참고 자료

2004년 전국보육실태조사
노동부, 「일하는 엄마의 영아보육 실태조사」(‘05. 5월)
여성가족부, 「장애아보육 수요 및 실태조사 연구」, 2005)
곽온, “우리나라 영유아 보육사업의 개선방안”, 『사회복지』
보육서비스 업그레이드 하이서울뉴스 /조선기
PDF자료-영유아 보육서비스 다양화 및 보육인프라 확충 방안 연구/한국여성개발원
참고 사이트 http://cafe.naver.com/rosemari8817 보육 - 보육계획