NEO 아동 성격 검사를 통한 상담 활용

소개글

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목차

NEO 아동 성격 검사를 통한 상담 활용

Ⅰ 검사 및 아동의 선정 배경
1. 검사 아동의 선정 이유
2. 검사 선택 배경

Ⅱ 검사의 구성요소
1. 검사 내용과 문항 수
2. 구성 요인 및 하위 척도별 의미

Ⅲ 검사의 신뢰도와 타당도
1. 검사 신뢰도
2. 검사 타당도

Ⅳ. 검사 실시 방법

Ⅴ. 검사 실시 결과 및 해석
1. 분석표의 해석 방법
2. 결과 및 해석

Ⅵ. 상담에의 적용

Ⅶ 검사지의 문제점

본문내용

NEO 아동 성격 검사를 통한 상담 활용

NEO 아동 성격 검사를 통한 상담 활용

NEO 아동 성격 검사를 통한 상담 활용

Ⅵ. 상담에의 적용

○○○ 학생은 학기초 실시한 정신건강 검사에서 낮은 정신건강으로 나왔으며 매우 높은 수준의 심리적 불편감을 갖고 있었다.
평소 학교 생활을 하면서 다툼이 있을 때 분노를 참지 못하고 표출하여 친구들 사이에서 문제행동을 일으키는 아이로 인식되고 있었다. NEO 성격검사에서 적대감이 매우 높은 것으로 보아 적대감을 갖게 된 원인을 진단해보고 분노를 조절하는 프로그램을 진행할 필요가 있겠다.
이에 첫 번째 상담에서는 문장 완성 검사를 통해 아동의 이야기를 나누는 시간을 가졌다. 일관되게 나오는 표현 중 하나가 “돈”이었는데 그것은 임대아파트에 거주하면서 상대적 빈곤감을 느끼기 때문인 것으로 보였다. 담임교사로부터 전해들은 바로는 부모님의 폭력이 심각하며 작년의 경우 심지어 어머니가 ○○○ 학생을 때려서 경찰이 출동한 일이 있었다고 하는데, 가장 좋아하는 사람이 누구냐에는 부모님이고 가장 싫어하는 사람이 동생이라고 답해서 가족간의 갈등 관계를 살펴볼 필요가 있겠다는 판단을 하게 되었다. 제일 무서운 것이 무엇이냐는 질문에 귀신을 정말로 본적이 있다는 이야기를 꺼내면서 이사오기 전 3-5년 때 귀신을 보아서 잠이 잘 오지 않았으며 많이 무서웠다고 말했다. 아마 가위에 눌린 적이 자주 있는 듯하였다. 불안이나 우울에 관련된 심리적 문제가 없는지 알아보아야겠다고 생각하며 마무리를 지었다.
두 번째 만남에서는 온라인으로 NEO 아동 성격검사를 실시하였다. 결과 분석표를 보면서 이야기를 나누었다. 우선 긍정적인 측면의 높음을 받은 항목 정서성과 조직성 창의성등을 설명해주었다. 정서가 풍부하며 아름다움을 잘 느낀다는 이야기를 하자 내담자는 사물놀이를 흥미롭게 보았고 다른 클래식 음악보다 사물놀이가 좋다고 했다. 학교에 사물놀이부가 있어 배우면 좋겠다고 권유하자 하고 싶었는데 어려울 것 같아 하지 못했다며 아쉬워했다. 본인이 사물놀이를 배운 경험을 이야기 하며 스트레스를 푸는데 아주 좋다고 앞으로 해볼 것을 권유하였다.
또한 적대감이 높은 점수가 나온 것을 이야기하며 다른 사람에게 화가 나는 경우를 말해보도록 하였다. 그리고 다음번에 분노조절 프로그램을 실시하기 위해 분노 일지를 권유하였다. 프로파일을 보던 중 우울이 보통인 것을 보고 의아한 듯 물어왔다. 자신은 우울하다고 생각하고 있었는데 그렇지 않다며 이상하다고 하였다. 그러나 체크한 결과가 그렇다 하니 본인은 그렇다면 전문가가 판단내린 거면 다행이라고 하였다.
세 번째 만남에서는 소아우울척도(CDI) 검사를 실시하였다. 결과는 33점으로 매우 심한 우울 상태를 보이는 것으로 나와 이전의 NEO 성격검사와의 차이를 보였다. 우울이 심각하여 앞으로 우울의 원인을 살펴보는 상담이 지속되어야겠다.

참고 자료

없음