광주학생 운동

소개글

광주 학생운동에 관한 여러 사료와 논문들을 요약하고 느낀점을 작성하였습니다.

목차

1. 들어가기

2. 본문
2.1. 「근대 학생운동 연구의 성과와 과제」를 읽고
2.1.1. 요약
2.1.2. 느낀점 및 비평
2.2. 「광주 학생운동의 사회경제적 배경 - 영산포를 중심으로」를 읽고
2.2.1. 요약
2.2.2. 느낀점 및 비평
2.3. 「전남지방의 3·1운동과 광주학생독립운동」을 읽고
2.3.1. 요약
2.3.1. 느낀점 및 비평
2.4. 『광주학생독립운동의 주역 왕재일에 관한 새 발굴 자료 연구』를 읽고
2.4.1. 요약
2.4.2. 느낀점 및 비평
2.5. 『광주항일학생운동 참가자 지용수의 이상과 현실』을 읽고
2.5.1. 요약
2.5.2. 느낀점 및 비평
2.6. 『광주학생운동 이후 학생운동의 변화』를 읽고
2.6.1. 요약
2.6.2. 느낀점 및 비평

3. 나가기

본문내용

1. 들어가기
한국 근대 사회에서 ‘학생’의 존재란 지금의 ‘학생’의 존재와는 매우 다른 존재였다고 생각한다. 현재 지식의 요람이라 일컬어졌던 대학은 고등학생의 80% 정도가 진학하는 취업을 위해 거쳐야 할 하나의 단계로 보인다. 물론, 현재도 지식을 쌓고 그 지식을 사회에 전파함으로써 자신들의 학생으로서의 사회적 책임을 다하려는 학생이 없는 것은 아니다. 하지만, 한국 근대 사회와 비교하였을 때 그러한 학생의 수는 엄청나게 소수로 전락하였다.
한국 근대 사회에서 ‘학생’의 존재는 지금과 다르게 매우 특이한 하나의 계층이었고 모두에게 추앙받는 그러한 계층이었다.
그리고 학생들 또한, 그러한 추앙의 본보기가 되기 위해 누구보다도 사회의 문제를 해결하기 위해 앞섰다.
이뿐만 아니라 新유학생은 외국에서 유학을 하며 익힌 외국의 문화를 조선에 가져오면서, 신문화를 전파하는 역할을 하였다.
지금부터 이 글에서는 이러한 학생들이 독립을 위해 앞장섰던 자취를 살펴보고자 한다. 많은 학생 운동이 사회주의와 얽혀있었기 때문에, 그 동안 학생운동에 대해 다소 편견이 섞인 시선도 있긴 하였지만, 학생 운동 그 자체는 그러한 사상을 뛰어넘어 ‘순수한 독립에 대한 갈망을 가지고 행한 지식인의 모습’이라 생각하기 때문에 이러한 대학생의 입장에서 보는 학생운동에 대한 생각을 정리해 보려고 한다. 근대 사회에서 가장 크게 일어난 학생운동이 광주학생운동이었기 때문에, 광주학생운동에 관한 내용이 주가 되긴 하나, 그 이전에 학생들이 이러한 운동을 벌이기 전에 어떠한 교육을 받아 자신들의 주체성을 확립하고 이러한 사회적 운동의 주축이 되었는지, 광주 학생운동 이전 일제가 어떠한 사회적 정책을 내세워 학생들을 회유하려 하였는지 등, 학생들 교육의 배경을 먼저 살펴봄으로써 광주학생운동에 대해 조금 더 심도 있게 다가가고자 한다.

참고 자료

「근대 학생운동 연구의 성과와 과제」
「광주 학생운동의 사회경제적 배경 - 영산포를 중심으로」
「전남지방의 3·1운동과 광주학생독립운동」
『광주학생독립운동의 주역 왕재일에 관한 새 발굴 자료 연구』
『광주항일학생운동 참가자 지용수의 이상과 현실』
『광주학생운동 이후 학생운동의 변화』