유아수학교육-모의수업계획안-좋아하는 봄의 꽃은 무엇일까요?

소개글

활동 명
좋아하는 봄의 꽃은 무엇일까요?
지도교사

활동목표
-봄의 꽃에 관심을 갖는다.
-좋아하는 꽃을 조사하여 그래프로 나타낼 수 있다.
-그래프에 나타난 사실을 비교하고 이야기 할 수 있다.
집단형태
중 집단
대상연령
만 5세
활동시간
15~20분
활동자료
기본 그래프 판(가로축에는 꽃 이름, 세로축에는 숫자가 있는 칸 그래프),
유아 이름 스티커, 숫자 스티커, 활동지

목차

1. 주의 집중을 위한 손 유희를 한다.
2. 흥미 유발을 위해 수수께끼를 낸다.
3. 봄에 피는 꽃에 대해 알아본다.
4. 나와 친구들이 좋아하는 꽃을 조사해 본다.
5. 꽃을 좋아하는 친구들의 수와 숫자를 대응해 본다.
6. 조사한 결과의 그래프를 보고 비교해 본다.
7.조사 결과가 나타난 그래프로 사실을 비교하고 말해 본다.
8. 오늘 활동에 대해 이야기를 나눈다.

본문내용

4. 나와 친구들이 좋아하는 꽃을 조사해 본다.
T: 그럼 이번엔 봄에 피는 꽃 중에서 내가 가장 좋아하는 꽃이 무엇인지 손을 들고 한번 말해볼까?C: 저요. 저요.T: 그래. 00이가 한번 말해보자. C: 저는 진달래가 가장 좋아요.T: 그래~ 00이는 진달래를 가장 좋아하는구나. 선생님이 친구들이 좋아하는 꽃들의 사진이 있는 그래프 판을 준비 했어요. (그래프를 꺼낸다.)
한명씩 나와서 자기가 가장 좋아하는 꽃 사진위에 스티커를 붙여 볼 거 에요.C: 네.
( 유아가 한명씩 나와 스티커를 붙인다.)

5. 꽃을 좋아하는 친구들의 수와 숫자를 대응해 본다.T: 각자 자신이 좋아하는 꽃그림 위에 스티커를 아주 잘 붙여 주었구나.
그럼 몇 명의 친구들이 어떤 꽃을 좋아하는지 다 같이 한번 세어보자.( 유아들과 함께 꽃마다 붙어있는 스티커를 센다.)

6. 조사한 결과의 그래프를 보고 비교해 본다.T: 잘했어요. 다 같이 스티커를 세어봤는데 가장 많은 스티커가 붙어있는 꽃은 무엇일까?C: 진달래요.T: 그렇지요. 그럼 가장 적은 스티커가 붙어 있는 꽃은 무엇일까?C: 제비꽃이요.T: 제비꽃에 가장 스티커가 적게 붙어있지요. 그럼 친구들이 한명도 좋아하지 않은 꽃은 무엇일까?C: 없어요.T: 그래요. 친구들이 스티커를 아주 잘 세어줬구나. 그럼 같은 수의 친구가 좋아한 꽃들은 어떤 것일까?C: 개나리랑 벚꽃이요. T: 그래요. 너무 잘했어요. 우리 반 친구들에게 가장 인기가 많은 꽃은 진달래이고, 가장 적은 스티커를 받은 꽃은 제비꽃 이었어요.

참고 자료

없음