여승 학습지도안

소개글

백석의 여승 학습지도안

목차

없음

본문내용

▶ 인사 및 출석을 확인한다.
▶ 인사 후 수업태도를 갖춘다.
7분
지식보다 상상력과 느낌이 중요한 시간이기 때문에 학생들이 편하게 수업에 임할 수 있도록 한다.
전시학습 확인
▶ 지난 차시의 학습내용을 확인해 본다.
- 저번 시간에 배운 백석의 여승 기억하십니까?
- 백석의 여승은 어떤 이야기를 가지고 있었습니까?
- 그 이야기를 듣고 어떤 느낌이 들었나요?
▶ 전시 학습 내용을 떠올리며 대답한다.
학습목표제시
▶ 본시 학습을 안내하고 학습 목표를 제시한다.
▶ 학습목표의 의미에 대해 생각해본다.
펼치기
학습활동 하나
▶ 시 여승과 같은 시기에 쓰여진 소설임을 먼저 이야기하고 김유정의 금 따는 콩밭을 읽게 한다.
▶ 두 작품의 공통점을 찾게 하고, 공통점을 통해 그 당시 시대상황에 대해 상상력을 가지고 이야기를 펼쳐나갈 수 있도록 돕는다.
▶ 같은 시기에 창작된 작품이라는 것을 생각하며 읽는다.
▶ 두 작품의 공통점을 찾고, 왜 두 작품이 공통점을 가지게 되었는지 생각해본다.
7분
학생들의 엉뚱한 생각에 지적을 하기보다는 인정해주되, 원하는 답을 할 수 있도록 유도한다.

참고 자료

없음