정보처리이론

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정보처리이론 기본

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본문내용

3. 정보처리이론의 기본가정

① 어떤 학습과정들은 인간에게 고유하다.
② 정신사태가 연구의 초점이다
③ 개인은 학습 과정에 능동적으로 관여한다
④ 학습에는 외적 행동변화로 반영되지 않는 정신적 연합의 형성이 포함된다.
⑤ 인간의 정보처리체계는 상호작용적이다.
⑥ 정보처리는 자극을 받고 반응을 산출하는 일련의 단계 사이에 나타난다.
⑦ 인간 체계는 컴퓨터와 비슷하게 기능한다. (하드웨어~소프트웨어)
⑧ 정보처리는 모든 인지활동에 영향을 미친다.



4. 정보처리이론의 접근
1) 표준적 접근 : Atkinson-Shiffrin 모형(이중기억모형)
☞ 정보처리가 감각기억(Sensory Memory)에 유입된 정보를 주의와 지각을 통해 단기기억(Short-term Memory,작동기억)에 담아두고 기억하기에 적절한 형태로 변형시키는 부호화(Encoding), 부호화된 정보를 장기기억(Long-term Memory)에 담아 두는 저장(Storage), 필요할 때 장기기억에서 정보를 끄집어내는 인출(Retrieval)로 이루어지고, 이러한 모든 정보처리 과정은 집행통제인 초인지(Metacognition)에 의해 안내된다고 가정한다.

참고 자료

학습이론-교육적 적용 / 문선모 지음(양서원)
교육심리학의 이론과 실제 / 권대훈 지음(학지사)
전생애 인간발달의 이론 / 정옥분 지음(학지사)
인지심리학의 제 문제 (I): 인지과학적 연관 / 이정모 지음(성원사)