국어교육의 이해 - 제 4 장 국어과 교수.학습 방법 및 수업 방법 요약

소개글

국어교육의 이해 - 제 4 장 국어과 교수.학습 방법 및 수업 방법 요약 한것 입니다 ^^
시험 공부할때 필기자료로도 유용합니다.

목차

1. 국어과 교수.학습 현상이란?

2. 좋은 국어 수업에는 어떤 특징이 있는가?

3. 국어 수업 설계에서 고려할 항목은 무엇인가?

4. 국어과 교수.학습 모형과 절차는 어떠한가?

5. 국어 수업에 대한 반성적 점검의 지향점은 무엇인가?

본문내용

1. 국어과 교수.학습 현상이란?
국어과 수업 시간에 교사와 학습자 사이에 일어나는 의도적 활동, 국어 교과서를 가운데 두고 교사와 학습자가 이뤄내는 생산적인 의사소통.
① 텍스트를 중심으로 한 교사와 학생의 의미있는 상호작용으로 이루어짐
② 국어를 통한 이해와 표현 활동은 인지적 문제 해결 과정을 바탕으로 이루어짐.③ 언어속의 문화나 가치의 작용을 다룸
④ 학습자의 개별성을 고려함
⑤ 사회적 상호작용을 통한 의미구성 과정
2. 좋은 국어 수업에는 어떤 특징이 있는가?
우리나라 초.중등 교사들이 생각하는 ‘좋은 수업’의 일반적 특성

수업준비와 계획이 철저, 수업목표에 도달하는, 흥미 있고 재미있는, 학생들이 적극적으로 참여하는, 교사.학생 상호작용이 활발한, 학생을 이해하고 눈높이 맞추는, 효과적인 수업 모형/방법 적용, 내용이 분명하게 전달되는, 수업자료, 교수매체등이 잘 갖추어진, 평가를 통해 학생 이해와 흥미를 높이는, 교실환경이 잘 정비되고 효과적인 학급 운영, 교사가 반성하고 연구하는 (수업)

이주섭(2002) 좋은 국어과 수업요소로 다음을 제시

협동학습을 활발한 의미구성 경험으로 제공, 수업과 수행 평가의 상호 의존을 통해 평가의 본질 지향, 대중 매체의 활용을 통해 대중문화를 수용하여 국어과의 외연 확장, 인성 교육의 실천과 지역 사회의 언어문화를 반영, 다양한 독서 교육 프로그램 개발 적용, 교수.학습 방법 면에서 학습 과제 해결을 위한 모둠 구성 및 운영, 학습 활동에 대한 체계적인 안내와 자료의 효율적 활용, Ict 활용을 통한 수업 효율성 제고, 학생들의 생활 세계를 반영한 수업 구성.

참고 자료

없음