주의력_결핍_및_과잉행동장애

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본문내용

Attention-Deficit /Hyperactivity Disorder
아동기의 가장 흔한 발달 장애 중 하나로 주의 집중력의 부족, 충동적인 행동, 과잉행동의 주요한 특징을 지님(American Psychiatric Association, 1994)
정의

ADHD 개념의 변화
■ 1900년대: 도덕적 통제력에 문제가 있는 아동(G.Still)
■ 1917~1918: 뇌염증후군
■ 1940~50년대:미세기능장애
■ 1957년:과잉행동충동장애,과잉행동장애
■ 1972년:충동성 통제와 주의 유지의 결함
■ 1982년:주의력 결핍과 충동성(DSM-III)
■ 1994년: 3 type(DSM-IV)
주의력 결핍 우세형:ADHD-PI
과잉행동/충동성 우세형:ADHD-HI
혼합형:ADHD-C

Conceptualization

Conceptualization
3. 자기조절력과 억제력의 결여
■ 자기조절 이론 (Douglas, 1988)
자기조절의 핵심:억제력 결핍, 각성수준, 조절 장애, 행동의 결과에
대한 부적절한 반응
■ Quay의 개념화: 뇌 기능에 대한 Gray의 신경생물학적 모델에 기초
ADHD의 서로 상반되게 작동하는 두 개의 뇌 체계
행동억제 체계 VS 행동활성 체계

불안,두려움, 낯선상황,
처벌, 무보상 상황
-행동을 억제-
보상에 민감, 강화자극이 있을 때
-반응을 활성화-

Conceptualization
3. 자기조절력과 억제력의 결여
■ Barkley(1998)의 개념화
행동억제가 집행기능 및 자기조절과 광범위하게 연결

참고 자료

아동기 행동장애(정명숙 외, 시그마프레스)
아동이상심리학( 조현춘 외, 시그마프레스)
ADHD 아동의 재능(양돈규 외, 시그마프레스)
ADHD 아동의 재능 찾기(이나영 외, 시그마프레스 )
ADHD-SC4를 통한 주의력 결핍 과잉행동아동 출현율 조사연구
(안미경, 대구대학교 대학원, 2000)
ADHD 성향 아동의 창의성과 자기유능감 관계 연구(이영나,숙명여자대학
교 대학원, 2006