6-1 수학 5단원 원주율과 원의 넓이 4차시 세안 지도안

소개글

6-1 수학 5단원 원주율과 원의 넓이 4차시 세안입니다.

목차

없음

본문내용

2. 단원의 개관
가. 교재관
이 단원은 도형 영역으로 원의 지름과 반지름의 길이를 통해 원주를 약속하고, 지름의 길이와 원주의 비율이 원주율임을 알고 그 값이 약 3.14임을 이해하고, 정사각형과 마름모의 넓이 비교로 원의 넓이를 어림해보며, 원을 여러 조각을 내어 모눈종이에 붙여 원의 넓이를 구하는 방법을 이해하고, 지름의 길이와 반지름의 길이를 알고 원의 넓이를 실제로 구하는데 그 목적이 있다.
이를 위해 본 차시에서는 원의 넓이를 구해야 하는 구체적인 상황을 통을 제시하여, 반지름이나 지름, 원주율을 활용하여 원의 넓이를 구하는 방법을 모색하며 실제 구체물의 길이를 재어보고 넓이를 구해보는 활동을 할 것이다.

나. 학생관
6학년 학생들은 구체적 조작물을 활용하여 학습하는 것을 선호하나 막상 구체물이 주어지면어떻게 대해야 할지 몰라 쩔쩔매는 경우가 많은데 이는 또래 친구들의 시선을 의식하기 때문으로 혹시나 틀린 답이 눈으로 선명하게 보여질까 두려워하는 마음이 반영되어 나타난 것이다.
이러한 학생들에게 구체물의 조작 없이 바로 추상적 사고를 하도록 하는 것도 좋으나 이러한 학습은 그 학습을 통해 얻어진 학생의 오개념을 눈으로 확인하기 어려워 교정하기 어렵고, 경험을 통해 얻어진 지식에 비해 기억에 오래 남지 않기 때문에 수학 학습을 할 때에 단계적으로 학습도록 안내해 주는 것이 바람직하다고 생각되었다.

참고 자료

6-1 수학 지도서, 교과서