타당도와 신뢰도 영어교육 과제

소개글

타당도와 신뢰도 이론을 바탕으로 영어교육시간에 쓴 분석 리포트입니다.

목차

‣영어 관련 수업
‣수업목표
‣수업내용
‣시험방식
‣채점 기준
‣타당도
‣신뢰도(reliability)

본문내용

‣영어 관련 수업
-2008년 1학기 교양 제1영역 과목 김택중 교수님이 가르치신 ‘고급영문읽기’

‣수업목표

수업 목표는 영어로 쓰여진 다양하고 재미있는 주제를 다룬 에세이 및 단편 소설을 읽음으로서 문학적 소양을 함양하고, 영어의 독해 실력을 향상시키는 데 주력한다. 또한 단순히 문장을 읽고 주어진 문제에 답하는 식의 학습 보다는 더불어 영미의 여러 가지 문화적 요소가 들어간 텍스트를 살펴봄으로써 영미의 문화적 배경에도 흥미를 가지고 영문을 정독해 나가는데 집중하는 것이다. 이 수업에서는 익숙한 작품을 통해 얻게 되는 영어권 국가의 문화적 특성과 우리 문화와의 차이에 대한 이해를 통해 학생들의 영어학습에 실질적인 도움을 주고자 하는 것이 목표이다.

‣수업내용

두 권의 단편소설 Oliver Twist와 Tess of the d`Urbervilles가 고급영문읽기 수업의 주요교재였다. 교수님께서는 영어 학습에 있어서 중요한 것이 학생들 스스로가 주어진 영문 내용을 "정독"하는 일이라고 생각하셨다. 그래서 수업진행 형태는 반 전체인원이 참여하는 교수님과의 토론을 통해 매 수업시간에 학생이 읽어온 내용을 점검하고 읽어 온 범위 내에서 어려운 구문, 생소한 표현, 낯선 단어 등을 설명해주는 것이었다. 대부분 교수님이 3문장 정도를 읽으신 후 사이사이에서 어려운 구문과 단어가 나오면 의미를 간단하게 알려주셨고, 문법요소가 나오면 칠판에 필기하시면서 자세히 보충설명해주셨다. 예를 들자면, would have p․p형태(~할 예정이었는데 안했다)와 could have p․p(~할 수 있었을 텐데 못했다)의 의미상 차이, 그리고 생소한 단어의 뜻 fetch-데려오다, crossly-심술궂게 같은 것이 있었다. 또한 ‘The room in the workhouse where the boys were fed was a large stone hall’라는 문장을 통해서 간접의문문의 문법적 요소를 배웠고,

참고 자료

없음