에토스론과 예악사상의 비교와 현대음악교육에의 적용

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고대 그리스의 에토스론과 동양의 예악사상을 서로 비교하고, 이들을 현대음악교육에 어떻게 적용할 것인지 간단하게 작성한 글입니다.

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본문내용

고대 그리스의 에토스론과 동양의 예악사상은 지역적, 문화적 배경은 다르지만, 이 두 가지 사상의 내용은 상당히 유사하다. 또한 에토스론과 예악사상은 현대의 음악교육에도 적용할 수 있다는 점에서 많은 시사점을 제공하고 있다.
에토스론과 예악사상의 공통점은, 음악을 이상적인 국가실현에 있어서 매우 가치 있는 수단으로 여긴다는 점이다. 플라톤은 도덕성을 함양한 개인이 모여 국가를 이루 때, 이를 이상적인 국가로 여겼고, 이를 실현시키는 것을 목표로 두었다. 이때, 좋은 음악은 개인의 도덕성을 기르기 위해 가장 적합한 수단으로 사용되었다. 예악사상 역시 ‘예’를 이루는 이상적인 사회를 만들기 위해, 개인의 수양적 차원에서 ‘악’을 수단으로 사용한다. 그리고 또 다른 공통점으로 음악이 도덕성을 기르기 위한 도구로 사용될 때, 좋은 음악과 나쁜 음악으로 구분된다는 것이다. 플라톤은 인간에게 좋은 영향을 끼치는 선법이 따로 존재한다고 보았다. 또한 예악사상 역시 ‘덕음’과 ‘익음’을 구분하였고, 개인은 도를 깨달은 군자가 제정한 ‘덕음’을 통해 도덕적인 순화를 이루도록 하고 있다. 마지막으로 에토스론과 예악사상 모두 음악이 인간의 감정에 영향을 미치는 것으로 간주한다는 것을 공통점으로 들 수 있다.

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