연령에 따른 놀이발달의 특징

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목차

1. 0~1세 발달 특징
1) 신체 운동적 발달
2) 인지적 발달
3) 사회적 발달
4) 정서적 발달
5) 언어적 발달

2. 1~2세 발달 특징

3. 3세 유아 발달 특징

4. 4세 유아 발달 특징

5. 5세 유아 발달 특징

본문내용

영아는 젖먹이 영아(infant)와 걸음마기 영아(toddler)로 구분되며 영아 발달은 수정부터 죽음까지의 전 생애적 관점으로 이해해야 한다.발달에서 부모와 교사는 양육자과 교육자의 역할을 동시에 수행해야 한다. 유아의 놀이는 유아 자신의 관심과 흥미에 따르는 자발적인 활동이며, 동시에 유아 생활의 본질적인 탐색활동이라 할 수 있다. 또한 유아에게 있어서 놀이는 생활이며, 몸과 마음이 건강하게 자랄 수 있는 중요한 수단 중의 하나이다. 잠자고, 먹는 시간이 외에 대부분의 시간을 놀이로 보내는 유아에게 있어서 놀이의 역할은 매우 크다. 아동이 자신의 느낌이나 생각을 표현하고, 주변 세상을 이해해 나가면서 문제해결 능력을 배우면, 또래 간의 사회적 관계를 통해 사회적인 존재로 성장하게 되며, 아동기의 놀이는 신체적 기능 및 감각적 변별을 연습하는 기회를 제공하고, 자유롭게 노는 동안 판단, 이해, 타인의 감정 이해 등의 인지적 성장을 돕는다. 놀이와 영아는 이렇게 밀접하고 역동적인 관계를 가지고 있는데, 이러한 놀이의 역동성은 먼저 영아가 세상을 배워나가는 힘이 되어준다는 것이다. 영아는 놀이함으로써 발달을 도모하고, 영아의 발달의 정도는 영아의 놀이 발달을 도모한다. 놀이는 그 자체가 발달에 주요한 원천이다(Vygotsky, 1978; Berk, & Winsler, 1995에서 재인용). 특히 실외놀이는 자기-주도적 놀이를 위한 기회를 제공하며 그것을 통해 통합된 방법으로 학습하는 기회를 제공한다(Cullen, 1993).

아동발달은, 일반적으로, 존재하는 발달특성에 따라 연령을 다음과 같은 단계로 분류하여 다루고 있다. (김광웅ㆍ방은령, 1996)
① 태내기 (the prenatal period) 수정에서부터 출생까지.
② 신생아기 (the neonatal period) 출생에서부터 약 2주까지.
③ 영아기 (infancy) 생후 2주부터 약 15개월까지.
④ 보행기 (toddler hood) 생후 15개월부터 약 30개월까지.
⑤ 학령전기(preschool age) 생후 30개월부터 약 6세까지.
⑥ 학동기(school age) 6세부터 약 12세까지.

참고 자료

강위영 외 7인(1997), 아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장연구논문
송영혜(1999), 놀이치료 원리, 대구 : 대구대학교출판부
서영숙(1992), 놀이를 통한 아동심리치료, 학문사
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보