위기의 학교 독후감

소개글

위기의 학교 -
영국의 교육은 왜 실패 했는가

목차

1.서론

2.본론(줄거리 요약)

3.결론

본문내용

2.본론(줄거리 요약)
영국의 사우스 오크셔주의 셰필드시에 있는 에비데일 그레인지 학교는 한때 좋은 학생과 훌륭한 전통을 지닌 종합중등학교였다. 그러나 한때 2000여명 정도에 달하던 학생수가 500명 남짓으로 줄었다. 뿐만 아니라 졸업자격시험 5과목에 걸쳐 A~C학점을 받는 학생의 비율이 전체의 22%밖에 안되고 학교예산은 적자가 났다. 학생들은 하루라도 사고를 치지 않는 날이 없으며 마약에 임신에 매우 혼란스러운 분위기 이다. 왜 에비데일 그레인지 학교가 이렇게 되었을까? 이 학교를 다니는 학생들의 공통점이 한 가지 있는데 바로 가난하다는 것이다. 이 학교에는 빈민지역인 샤로우 마을에 사는 아이들이 주로 오는데 30%에 가까운 가정들이 기초생활 수급권자이고 53%의 학생들이 학교에서 무료급식을 받고 있다. 그리고 빈곤은 학부모들의 태도에도 영향을 미쳤다. 학교에서 아무 혜택도 받아본 적 없는 학부모들은 자신의 자녀들도 교육을 통해 얻을 게 없다고 믿었다.
이처럼 가난한 가정의 아이들이 부유한 가정의 아이들보다 학교성적이 훨씬 떨어진다는 것은 누구나 알고 있는 사실이지만 영국 교육부에서는 `빈곤은 변명이 될 수 없다`며 부인하였다. 그러나 정부도 이러한 문제를 인식하게 되었는데 보수당의 교육부 관료들은 엉뚱하게도 교사들을 질책하여 서열화 된 학교성적 공개, 학업 성취도 평가 등의 교육개혁을 실시했다. 이 모든 정책은 모티모어와 동료연구진이 규명했던 학교효과성 연구에 초점을 맞춘 것 이었다. 그러나 이 정책들은 학생들의 사회·경제적 배경이 학업성취에 미치는 가장 강력한 요인으로 남아있다는 연구 결과를 완전히 무시한 것 이었다.

참고 자료

없음