교원능력개발 평가

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교원능력개발 평가, 책안의 내용 간추린 발표자료입니다.

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제6장. 교원능력개발 평가

6.1. 도입 배경 및 필요성
• 2010년 3월 1일부터 시·도 교육규칙에 근거하여 전국의 모든 학교에서 시행
• 교장, 교감, 동료교사, 학부모, 학생에 의한 다면평가를 통해 교원 개개인의 능력개발을 위한 자료로 활용
• 평가의 도입 취지 : 우리나라 교원들은 입직 단계에서는 우수한 교사가 선발되고 있으나 재직하는 동안에는 자신의 능력을 개발할 수 있는 제도적 장치가 미흡
• 추진배경 및 필요성
① 2000년 ‘교직발전종합방안’ 수립 시 교원평가제 도입을 최초로 검토
- 2003년 OECD 교원정책검토단에 의한 ‘능력개발을 위한 교원평가제’도입을 권고
- 한국의 교원제도는 우수 자원이 교직에 입직하고 안정적인 교육활동에 임할 수 있는 장점을 지닌 반면, 지속적으로 능력을 개발할 수 있는 기제가 부족하므로 교원평가제 도입을 권고
② 현행 교원근무평정제도는 승진에 초점이 맞추어져 있어 능력개발 지원에 도움을 주지 못한다는 비판이 지속적으로 제기
- 교원의 94.3%가 개선의 필요성에 공감 (KEDI, 2004)

⇒ 정부는 교원들에 대한 공정한 평가를 통해 능력개발 및 전문성 신장을 위한 피드백을 제공하고, 능력개발을 위한 기회를 부여하여 교육의 질과 신뢰도를 높이자는 국민적 요구에 따라 교원능력개발평가의 도입과 법제화를 추진

참고 자료

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