자연주의 교육철학에 대해

소개글

자연주의 교육철학에 대해 전반적으로 기술하고 자연주의 학자 루소에 대해서도 기술한 레포트입니다.

목차

1. 자연주의 교육
(1) 자연주의 교육이란
(2) 자연주의 교육의 특징
(3) 자연주의 교육의 종류
2. 루소의 자연주의 교육철학
(1) 루소의 생애
(2) 루소의 3대저서
(3) 교육사상의 기저
1)자연주의
2) 인간사상
3) 종교사상
4) 사회사상
5) 자유와 평등사상
(4) 「에밀」
(5) 루소의 교육사상이 후세에 미친영향

본문내용

루소의 교육사상이 담긴 「에밀(Emile, 1762)」은 전 5편으로 구성되어 있으며 가상인물 에밀이 출생하여 성장할 때 까지의 발달단계에 따른 교육에 관한 것을 기록한 교육소설이다. 제 1편은 유아기로서 출생부터 5세까지로 이시기는 신체발달에 중점을 두면서, 어린이의 자유로운 활동과 자연적인 활동을 억제해서는 안된다는 것을 주장한다. 어린이를 키우는데 있어서는 점진적으로 단련을 해감으로써, 어린이가 성장한 뒤에는 자신이 자신을 보호하게끔 가르쳐야 된다고 하였다.
제 2편은 아동기로서 5세부터 12세까지로 이시기는 감각기관의 훈련, 즉 언어의 습득과 오관의 연습이 주로 하는 시기로서 외계의 사물을 직관과 경험을 통하여 학습해야 한다. 또한 상벌을 자연에 맡겨서 스스로 비행을 고치도록 하는 자연벌을 사용하고, 불확실한 미래의 생활을 위해서가 아니라, 오로지 현재생활의 충실을 위해서 생활교육을 해야한다. 이시기에는 독서를 금지시켰다.
제 3편은 소년기로서 12세부터 15세까지로 이시기는 지식수련의 시기로서 자연과학이나 직업에 필요한 공작활동을 익히며, 아동의 호기심을 이용하여 사물에 대한 관찰과 경험을 쌓게 하여 자신이 자기노력과 홀동에 의해서 문제를 해결할 수있도록 지도해야 한다. 또한 과학은 가르치는 것이 아니고 발견하는 것이며, 독서는 필요없고 교과서는 로빈슨 크루소 한권이면 족하다고 하였다.
제 4편은 청년기로서 15세부터 20세 까지로 이시기는 도덕교육과 종교교육의 시기로서 다른 사람과의 공동생활에 필요한 교육을 하는데, 복잡한 사회관계를 바르게 이해시켜야 한다. 또한 다른 사람과의 접촉, 교사의 모범, 위인의 전기, 역사의 연구 등을 총하여 정의와 평화의 실천자가 되도록 해야 한다.
제 5편은 소피의 여성교육으로서 에밀의 아내가 될 소피의 교육내용 즉 순종, 겸양, 청결, 수예, 가사 등을 다란 것으로 현모양처가 되는 방법들이 제시되어 있다. 즉 여성교육관은 소극적이었다.
참고로 5편에 나타나는 여성교육관과 조선시대의 여성교훈서에 나타난 교육관에서 여러 가지 공통점이 나타나는데 핵심은 남선여후에 놓여져있다. 즉 이는 어느 나라에서도, 근대교육 이전까지는 여성의 역사적 지위가 낮았다는 것을 시사해 주는 것이기도 하다. 사실상 서구에 있어서도 여성의 지위향상은 19세기 초 근대교육 이후의 소산이다.

참고 자료

없음