17세기 실학주의 교육

소개글

교육학개론,교육사철학수업에 사용한레포트입니다.

목차

없음

본문내용

【실학주의란?】
-교육의 이론 및 실제에 있어서 관념보다는 사물을 중시하고, 고전이나 문학보다는 자연과학적인 사물 적 교과를 중시하는 교육사상이며 운동

【실학주의 발달의 배경】
1.17세기 자연과학의 발달로 자연세계와 물질에 대한 인간의 지배력 강화, 인간 생활 진보에 관심 증가
2.과학적 탐구와 실제적인 생활에 대한 새로운 관심 대두
3.형식적인 키케로주의, 피상적 언어주의, 종교적 교의에서 벗어나려는 사조
4.코페르니쿠스와 갈리레오의 지동설 입증으로 새로운 세계관 대두

【실학주의 교육의 의미】
1.형식주의 교육을 배제하고 현실성과 실용성을 강조하는 교육개혁 사상
2.구체적 사물에 대한 지식과 실제적인 학습을 중심으로 실질도야 중시
3.합리적이고 과학적인 탐구방법 중시

【실학주의 교육사상의 특징】
1.교육의 궁극적인 목표는 실용성?실천성
2.내용: 자연과학, 근대 외국어, 모국어 중시, 구체적 사물과 실물교육 강조
3.방법: 이해와 경험 강조, 새 교수법으로 직관교수, 실물교수, 시청각교육, 관찰, 실험 중시

참고 자료

김경희, 정희숙 [서양교육사], 집문당,2002
정호표 [교육사상사], 교육과학사, 2001
한규원, 이항재 [서양교육사], 교육과학사, 1996
위키 백과 사전 (http://ko.wikipedia.org/ )