다문화 이해와 다문화 교육

소개글

현대 사회가 다문화로 이루어짐에 따라 우리 사회도 다문화 사회로 변화하고 있고
그에 따라서 나타나는 사회현상과 우리의 차별적 시각에 대한 제고를 담고 있습니다.
사례가 주어지고 예비 교사로서 교육 현장에서 이러한 다문화 아동이 있을 경우 어떻게 해야 할지에 대한 의견을 제안하고 있습니다.
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목차

1. 위 학생에게 예상되는 문제점들과 그 이유에 대해 상세히 적어보세요.
2. 위 학생에게 필요한 교육적 지원 활동들은 무엇이어야 하는지 지원 주체와 지원 내용 등에 대해 구체적으로 서술하시오.
3. 초등 예비교사인 내가 그 학생의 멘토가 된다면, 방학 중에 그 학생에게 어떤 교육적 지원 활동을 하고 싶은지 구체적으로 제시해 보시오.

본문내용

다음은 다문화 가정 학생의 환경에 대한 기술이다. 이를 참고로 각 질문에 대해 예비교사의 자신의 의견을 체계적으로 제시하시오.

아버지: 한국인(50세, 농업인, 중졸, 경제 사정은 어려운 편임)
어머니: 필리핀인(34세, 식당종업원, 한글 및 한국어 능력 미흡함, 영어 유창)
학 생: 초등학교 2학년, 학습 부진(한국어 능력 다소 부족), 부모의 교육지원
능력 부족, 혼혈아의 외모, 가정에서는 컴퓨터와 많은 시간 보냄 등

1. 위 학생에게 예상되는 문제점들과 그 이유에 대해 상세히 적어보세요.

이 가정은 국제결혼을 통한 다문화 가정이다. 이 가정의 아버지는 농촌에서 살고 있는데, 여성의 성비 불균형 문제로 인해 결혼을 하지 못했던 사람으로 보인다. 그러다 국제결혼 업체의 소개로 필리핀인 여성을 아내로 맞아 들여 가정을 꾸리게 된 것 같다. 이렇게 농촌의 나이 든 아버지와 동남아시아 계 필리핀인 어머니의 슬하에서 자라나게 된 학생의 경우에 여러 방면으로 많은 문제점들이 나타날 수 있다. 문제점을 해결할 수 있는 구체적 방안을 찾기 위해 크게 경제적 문제와 사회적 문제, 심리적 문제, 그리고 교육적 문제로 나누어 체계적으로 문제점을 짚어 나가면서 다문화 가정 학생의 어려움을 살펴보겠다.

참고 자료

다문화 가정자녀의 학교생활 실태 및 지원 방안 (2008) / 이창호
은평 외국인 근로자 센터 http://www.nokbeon.co.kr