창비, 고등국어, 4. 한국 문학의 전통과 계승,[1] 제망매가 학습활동 질문과 답

소개글

창비, 고등국어, 4. 한국 문학의 전통과 계승,[1] 제망매가 학습활동 질문과 답입니다.

제망매가와 박인로의 시조, 김소월의 접동새를 연계한 학습활동 입니다.

목차

2. (가)는 박인로의 시조, (나)는 김소월의 ‘접동새’이다. 두 작품을 ‘제망매가’와 비교하여 감상하고 제시된 활동을 해 보자.
3. 문학적 전통에 관한 다음 글을 읽고, 제시된 활동을 해 보자.

본문내용

1) (가),(나)의 화자와 ‘제망매가’의 화자 사이에 어떤 공통점과 차이점이 있는지 찾아보자.
ㆍ 공통점 : 세 작품의 화자 모두 혈육과의 이별이라는 상황에 처해 있음
ㆍ 차이점 : 혈육과 이별한 상황에서 ‘제망매가’의 화자는 이를 종교적으로 극복하려는 모습을 보여주지만, (가)의 화자는 ‘시름’의 정서를, (나)의 화자는 ‘비애’와 ‘한’의 정서를 보임

2) ‘제망매가’에 시조의 형식적 원형이 있다면 어떤 부분에서 찾을 수 있는지 알아보자.
① ‘기-서-결’의 3단 구성 → 시조의 3장 (초·중·종장) 구성
② 결 부분의 첫 구 감탄사 ‘아아’ → 시조 종장 첫 구의 감탄형 3음절 표현

3) (나) 시가 ‘제망매가’를 계승하고 있는 면에 무엇인지 발표해 보자.
① 두 작품 모두 혈육과의 이별로 인한 혈육의 정을 노래 함.
② ‘제망매가’가 ‘가지, 나뭇잎’ 등의 자연물을 통해 혈육을 비유적으로 드러내고 있듯이 (나)도 ‘접동새’라는 자연물을 통해 혈육을 비유적으로 형상화함, ‘제망매가’에서 ‘떨어지는 잎’ 의 이미지를 통해 사별의 슬픔을 드러낸 것처럼 (나)에서도 ‘접동새의 울음 소리’로써 비애의 정조를 고조시키고 있음

참고 자료

창비 고등국어(상)