입시의 교육적 기능과 사회적 기능

소개글

입시의 교육적 기능과 사회적 기능

목차

1. 입시의 교육적 기능과 사회적 기능 - 기능론
- 기본적 기능 : (상급학교 진학 적격자) 선발기능
- 교육적 기능 : 하급학교 교육방향 설정기능
- 사회경제적 기능

본문내용

1. 입시의 교육적 기능과 사회적 기능 - 기능론

입시제도는 상급학교에 입학을 지원하는 자가 입학 후 성공적으로 학업을 마칠 수 있는 능력이 있는가를 평가하기 위한 방법과 규정을 말하는 것이다. 정부나 평가전문기관이 전국적으로 실시하는 시험으로 출신학교나 입학 할 상급학교가 개별적으로 실시하는 시험 등의 방법이 있으며 형태면에서 보면 과거에 학습한 것을 중심으로 성취도를 평가하는 성취도검사와 일반적인 학습능력을 평가하는 적성검사에 의한 방법이 있다.
미국 및 유럽에서의 선진국 경향은 전국적인 시험, 내신성적, 면접, 사회봉사활동 등 다양한 자료에 의하여 대학이 자율적으로 입학을 결정하고 있다. 고등학교 졸업생들의 입학경쟁이 치열하기 때문에 입시제도는 유능한 학생의 선발기능 이외에 고등학교 교육의 방향과 형태에 주는 영향, 대학졸업 후 사회적 지위의 분배 등 중요한 사회적 기능도 수행한다.

<중략>

- 사회경제적 기능
입시제도는 상급학교 진학 적격자를 선발하고 하급학교 교육방향을 설정해 주는 기능을 수행하는 한편 교육의 측면 외에 정치․경제․사회․문화적 측면에도 많은 영향을 미친다. 입시제도가 어떻게 운영되는가에 따라 건전하고 발전적인 사회풍토를 조성할 수 있는 반면, 그 반대의 현상이 나타날 수도 있는 것이다.
① 개방적 경쟁수단으로서 입시제도가 기능하고 있기 때문에, 입학시험은 학부모 및 응시자들에게 지나친 경쟁을 유발하여 사회적 긴장을 조성하고 혼란을 야기시킬 가능성이 있다.
② 입학시험은 학부모들에게 경제적 무담을 가중시키게 된다.
③ 입학시험은 입시준비를 위한 학관, 개인교수, 과외 및 입시준비를 위한 교재 및 자료의 제작과 보급을 담당하는 입시산업을 형성하게 된다.

참고 자료

없음