선행 연구들을 검토한 후 어휘 능력이란 무엇인지 스스로 재정리해보자

소개글

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목차

1.어휘력이란?
2.그렇다면 어휘에 대한 지식이란 무엇이냐?
3.어휘력에 대한 논의 정리
4. 어휘력인가, 어휘능력인가.

본문내용

4. 어휘력인가, 어휘능력인가.
(선행 연구들을 검토한 후 “어휘 능력이란 무엇인지 스스로 재정리해보자.”)
선행 연구들을 검토해본 결과 어휘력과 어휘 능력이란 두 가지의 개념이 마치 한 가지의 개념인 양 섞어 Tm는 경향이 없지 않았다. 그러기에 어휘력에 대한 연구는 있었을 지라도 어휘 능력에 대한 연구는 딱히 진행되고 있는 것처럼 보이지 않는다. 그 단적인 예가 본 교재에서도 어휘능력에 대한 파트가 있음에도 불구하고 “어휘능력이 무엇이냐?” 하여 어휘능력의 개념을 확실하게 짚어주기보다는 ‘어휘를 배우는 과정과 어휘 능력이 연관이 있다’ 라는 확실하지 않는 태도로 서술하고 있다.
과연 어휘 능력이란 무엇인가?
그 복잡한 논의를 내가 이곳에서 함부로 `어휘능력은 무엇이다`라고 정의할 수는 없을 것이다. 그렇지만 무엇을 어휘능력이라고 불러야 하느냐에 대해 조금 이야기해보자면 아래와 같다.
나의 생각으로는 위에서 “어휘력: 어휘에 대한 지식”이라고 조사한 것을 밝힌 바 있는데 그 어휘에 대한 지식이 무엇인지를 잘 설정함에 따라 그것이 어휘력이 되는지 어휘능력이 되는지 결정된다고 본다. 어휘를 활용하는, 혹은 활용할 줄 아는 힘을 습득하는 능력을 뒤로 한 채 활용되거나 습득된 결과물만을 지식으로 개념지을 경우 그것은 어쩌면 단편적일 수 있는 “어휘력”에 머무를 것이다. 그렇지만 어휘를 활용하거나 혹은 활용할 줄 아는 능력까지 지식으로 간주한다면 그것은 “어휘능력”이라고 정의할 수 있다고 생각한다.
위의 두서없는 의견들을 압축해보자면 어휘능력이란 지식의 앞 편에 서느냐, 뒷 편에 서느냐 에 따라 그것이 단편적인 어휘력이 되느냐 , 다양한 양상을 갖춘 어휘 능력이 되는냐가 결정된다고 본다

참고 자료

국어지식탐구/ 김광해 외/ 1999/ 박이정
국어 어휘론 개설/ 김광해/ 1993/ 집문당
국어과 지도 대상 어휘의 선정 원리에 관한 연구/ 이영숙/ 1996/ 서울대학교 대학원 석사 논문