요리활동을 통한 수학교육 부분수업계획안

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요리활동을 통한 수학교육 부분수업계획안

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수수께끼를 통해 활동을 소개한다.
T: 선생님이 지금 수수께끼를 하나 낼 건데 잘 들어보고 맞춰보도록 해요.
C: 네
T: 나는 까매요.
내 속은 하얘요.
나는 속이 꽉 차있어요.
나는 소풍갈 때 가장 많이 볼 수 있어요.
C: 김밥이요!
T: 맞아요. 김밥이에요 우리 친구들은 김밥을 먹어 본 적이 있나요?
C: 네, 저는 엄마가 집에서 만들어 줬어요.
C: 나는 밖에서 사먹어 봤어요.
T: 그랬구나. 사랑반 친구들도 김밥을 다 먹어본 적이 있네요. 오늘은 선생님이랑 함께 김밥을 만들어 보도록 할 꺼에요.

<중 략>

[다양한 길이로 썰기]
T: 선생님과 함께 김밥을 만들어 보았는데 우리 김밥을 총 몇 개 만들었나요?
C: 저는 2개 했어요
C: 우리 다같이 한거는 8개요
T: 선생님것과 친구들이 싼 김밥을 합하니깐 8개가 됬어요
그럼 이 김밥을 다양한 방법으로 썰어보도록 해요 어떤 방법으로 했으면 좋겠나요?
C: 여러 가지 길이가 되게 썰어봐요
T: 좋은 생각이에요 그럼 선생님과 함께 여러 가지 길이가 되게 썰어 보도록해요
C: 선생님 저는 중간을 자르니깐 길이가 똑같아요
C: 선생님 저는 한쪽은 길고 한쪽은 짧게 나왔어요
T: 진미는 중간을 잘라서 길이가 똑같이 나왔는데 미나가 자르고 나서 비교를 해보니깐 한 쪽은 길고 한 쪽은 짧게 나왔데요

참고 자료

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