벤듀라 사회학습이론, 맥루한 미디어 결정론, 미디어 헤게모니

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목차

사회 학습이론-벤듀라
맥루한의 미디어 결정론
미디어 헤게모니

본문내용

사회 학습이론-벤듀라

tv 폭력물 효과 분석에 유용(매스미디어 효과의 다른영역도 적용 가능한 학습대한 일반이론
강화이론 : 학습이론의 초기형태, 학습은 어떤 보상에 의해 행위가 강화될 때 발생한다.
사람들이 학습을 위한 비효율적 접근법 대신 단지 관찰과 관찰의 저장을 통해 미래 행위를 위한 지침으로서 어떤 행위들을 습득할 수 있음을 알아냄
사회 학습이론은 인간이 인지(생각할 수 있는 능력)가 가능하며, 관찰과 경험을 통해 도움을 얻을 수 있다는 점을 인정
또한 인간의 많은 학습이 타인의 다양한 행동을 주의 깊게 살펴봄으로써 발생할 수 있다함
->발레를 배우는 학생은 교사의 행동 관찰 통해 동작을 배울 수 있음
매스미디어를 통한 학습도 가능 - tv속 특정행동을 하는 타인을 관찰해서 실행에 옮김
매스미디어의 많은 효과는 사회학습과정을 통해 일어날 수 있음
->새로운 패션을 학습하는 사람들, 데이트에서 행동하는 방법학습, 남성성 학습하는 사람들
사회학습은 tv같은 매스미디어를 통해 이루어질 때 특히 효과적
->tv 속 한 명의 모델이 불특정 다수에 새로운 생각, 행동양식을 전달하는 강력한 힘 발휘
자기효능감:사회학습이 일어나는데 영향을 미치는 중요변인
->생활에 영향을 미치는 의무수준과 사건에 대해 통제력을 발휘할 수 있는 능력에 대한 사람들의 판단

참고 자료

없음