교육형클래스터

소개글

교육형클래스터

목차

1. 우리나라의 취업률 및 기업 재교육 기간
2. 클러스터의 의미, 우리나라의 클러스터
3. 해외사례
4. 이상적인 한국형 교육 클러스터의 제안
5. 탐방계획

본문내용

20대들에게 가장 큰 고민은 무엇일까요? 취업이 아닐까요? 현재 우리나라의 문제 중 하나인 일자리가 있을 정도로 취업은 많은 고민이고 문제입니다. 그 중 소수의 학생들을 제외하곤 자신의 적성, 특성을 알지 못하고 취업, 취업률 이것 하나만을 보고 대학을 진학을 하기도 합니다.
이러한 상황은 OECD의 국가 중 학업성취도는 최상위지만 학업성취도만 높을 뿐 창의적, 창조적인 활동에선 한계를 보일 수 밖에 없는 우리나라 현실의 악순환을 이어가게 됩니다.

그래서 자신의 적성과 특성을 살리며 취업을 하기 위해 필요한 제도에 산업클러스터의 클러스터의 형태를 변형 이용하여 교육형 클러스터를 제안합니다.
클러스터에 주목하는 이유는 어떤 지역이 경쟁력을 갖추기 위해서는 지역에서 새로운 기술과 지식이 지속적으로 창출되어야 할 뿐 아니라 이렇게 창출된 기술과 지식이 생산현장에서 일하는 사람들에게 지속적으로 확산되고 적용될 수 있는 시스템이 구축되어 혁신이 지속적으로 일어날 수 있어야 하기 때문입니다. 오늘날 세계의 모든 국가가 혁신클러스터 조성을 국가발전을 위한 최우선적 대안으로 삼고 이를 위해 치열한 경쟁을 벌이고 있는 이유도 바로 여기에 있습니다.

클러스터는 하나의 지역에 같은 형태의 여러 기업들이 모여 경쟁력을 갖춘 것을 말합니다.
교육에 클러스터의 형태를 변형하여 적용시킨 교육형 클러스터가 적성을 고려하고 취업에 대한 압박없이 공부를 하여 기업이 원하는 인재상을 찾을 수 있을 것 입니다.
이미 핀란드 울루 테크노폴리스, 스웨덴 시스타 사이언스 파크의 경우 혁신클러스터의 성공적사례로 볼 수 있습니다.
외국에서 먼저 시행되고 있는 여러 사례들을 통하여 클러스터의 의미를 파악하고 이 클러스터의 형태를 우리나라에 맞게 변형하여 적용 한다면 충분히 가능성이 있다고 보여집니다.

참고 자료

없음