중등교사를 위한 학급꾸리기 독후감

소개글

독후감

목차

1장 교실 환경 배치
2장 규칙과 절차의 선택
3장 학생의 과제 관리
4장 성공적인 새 학년의 시작
5장 수업 계획과 진행
6장 모둠을 통한 협동 학습 운영 및 관리
7장 바람직한 학생 행동의 유지
8장 수업을 위한 대화 기술
9장 문제 행동 관리
10장 특별한 도움을 필요로 하는 학생 관리

본문내용

이 책은 ‘중동교사를 위한 학급꾸리기’라는 제목에 걸맞게 교직을 공부하고 있는 나에게 매우 구체적이면서 현실적인 도움과 정보를 제공해주었다. 다만 얼마 전 교생실습을 다녀온 나로서는 이 책을 교육실습이 끝난 뒤에 읽게 된 점이 조금 아쉬웠다. 그러나 한편으로는 먼 훗날 내가 교사가 된다면 지금 내가 이 책에서 얻은 정보들이 많은 도움이 될 것이 분명하기에 교육방법 및 교육공학이라는 강의를 통해서 이 책을 알게 된 것에 대해서 교수님께 감사한 마음을 가져야겠다는 생각도 들었다.
그렇다면 이 책의 내용은 어떠할까? 내가 생각하기에 이 책의 각 장마다 중요한 부분을 간단히 정리하고 그에 대한 나의 생각을 간단히 정리해보았다.

1장 교실 환경 배치
교사와 학생의 작업장인 교실을 성공적으로 배치하기 위한 다섯 가지 요소는 첫째, 수업 목적 및 활동에 맞게 교실 환경을 배치한다. 둘째, 왕래가 빈번한 곳은 혼잡하지 않게 유지한다. 셋째, 교사가 학생들을 쉽게 볼 수 있도록 한다. 넷째, 자주 사용하는 교구나 학생 비품은 쉽게 접근할 수 있는 곳에 둔다. 다섯째, 학생들은 판서나 교사가 제시하는 것들을 쉽게 볼 수 있어야 한다.
☞ 교생실습을 할 때에 ‘관광경영실무’라는 과목을 담당하게 되어 칵테일 주조사 자격증을 취득하기 위한 실습수업을 진행하였는데 이 때 느꼈던 점이 프리젠테이션이 잘 보이는 앞쪽에 앉은 학생들은 집중을 잘하는 반면 뒤쪽에 앉은 학생들은 프리젠테이션이 잘 보이지 않아 목을 쭉 빼서 보거나 의자를 돌리면서 집중력이 떨어지는 모습을 많이 보였던 것이 떠올랐다. 그 때를 떠올리면서 책을 읽으니 교실 환경 배치가 얼마나 중요한지 다시 한 번 깨닫게 되었다.

2장 규칙과 절차의 선택
규칙은 행동에 대한 일반적인 기대 또는 기준과 같은 것(예-다른 사람과 그 사람의 개인 물건들을 존중하기), 절차는 행동에 대한 기대를 전달하는 것(예-지난 과제 제출하기, 수업 중 토론에 참여하기, 학생들과 함께 과제 걷기)이다. 규칙과 절차는 학급마다 다양하지만, 규칙과 절차 없이 효율적으로 운영되는 학급은 찾아볼 수 없다.

참고 자료

없음