교육심리란

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교육심리란

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교육학은 교육행위와 교육현상에 관한 여러 영역을 체계적으로 탐구하는 학문이다. 인간은 왜 배워야 하는가와 어떻게 하면 올바르게 가르치는가를 연구하는 것이다. 교육학의 기본적 질문은 `왜, 누가, 어디서, 누구를, 무엇을, 어떻게` 가르치며, `가르친 결과는 무엇인가`에 관한 것이다. 이러한 질문에 대한 해답을 탐구하면서 교육학은 4가지의 가치를 지향하고 있다. 학문적 가치, 교육의 도덕적 가치, 교육의 효율성 추구, 그리고 교육의 사회정의성 추구이다. 따라서 교육학은 교육의 현실과 이상 사이에 객관적이면서 분석적인 가교를 건설하려는 비판적 활동이다.
또한 교육이 본질적으로 사회적 과정이며 조직화된 거대 사업이기 때문에, 교육학은 사회학적·행정학적·정책적 질문에도 많은 관심을 갖고 있다. 오늘날 교육이 거대한 사회조직으로 발전됨에 따라 사회변화에의 적응성, 사회평등과 교육평등의 문제, 관료화와 상품화에 대한 인간화의 문제 등 현대사회 속에서의 교육적·인간적 문제에 대한 관심이 높아졌다. 미래사회와 인류문명의 장래에 대한 교육적 포부도 교육학은 안고 있다.

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