3)국어-차근차근 하나씩-낱말이 지니고 있는 여러 가지 뜻을 활용하여 문장 만들기(세안)

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

1. 단원 개관

1) 교재관

실제로 수업을 해본 결과 무작정 국어사전을 통해 새로운 단어를 접하게 하고 암기하게 하는 식으로는 오래 기억할 수도 없을뿐더러 학생에게도 큰 부담이 되어 자칫하면 국어수업에 대한 거부감을 초래할지도 모른다는 생각이 들었다. 그래서 찾은 방법이 동음이의어와 다의어처럼 학생들이 이미 알고 있는 단어를 여러 의미로 확장시켜 사용하게 하는‘언어의 경제성’을 활용하여 어휘력을 늘리도록 하는 것이다. 그런 의미에서 본 단원은 학생들이 한 낱말이 두 가지 이상의 뜻을 가지는 경우를 담화 속에서 대하면서, 글의 흐름과 이야기 상황에서 국어사전으로 낱말의 뜻을 구별하고 이를 활용하여 다양한 문장을 만들면서 실생활에 접목할 수 있는 어휘력을 기르는데 목적이 있다. 본 단원을 통해 학생들은 일상생활에서 무심코 사용한 낱말들이 담화 속에서 많은 관계를 맺고 있음을 알게 될 것이다. 또한 우리말 어휘의 특징인 언어의 경제성을 체득하여 우리말에 애착을 가지고 어휘를 풍부하게 즐겨 사용하게 하는데 단원 설정의 취지가 있다.

중 략>

◎여러 가지 뜻을 지닌 낱말을 활용해보니 어떤 점이 좋았나요?
-이야기의 앞 뒤 상황을 생각해서 알맞은 낱말을 선택해야 해요.

-국어사전에서 정확한 뜻을 확인해서 선택해야 해요.

-어른들께 여쭈어 보아요.

-짧은 말로도 생각을 표현할 수 있어서 좋았어요.

-많은 낱말을 외우지 않고도 하나의 낱말로 여러 가지를 사용할 수 있어 좋았어요.

참고 자료

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