4)도덕-새끼손가락 고리 걸고-현명한 선택(가치갈등해결모형)(세안)

소개글

안녕하세요. ^^교대에서 여러 번 장학금을 받고, 열심히 학교 생활을 하는 학생입니다.수업 지도안을 구성하는 것에 관심이 많아서열심히 연구하고, 작성하고 있습니다.이 지도안은 실제 수업실연때 우수한 평가를 받았던 수업지도안 세안입니다.학교, 학급 상황은 항상 다르기 때문에 조금씩 바꿔서 수업하시면 될 것 같습니다.궁금 하신 점은 쪽지 주시기 바랍니다.유용하게 활용하시길 바랍니다.감사합니다. ^^

목차

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본문내용

수업을 준비하며


학생들에게 ‘약속’ 이라는 것을 제시하기에 앞서, 보통의 사람들에게 ‘약속’의 의미는 무엇인지 생각해 볼 필요가 있다. 성인들이 인지하는 약속의 의미와 학생들이 생각하는 약속의 의미는 분명한 차이가 존재한다. 성인들에게 약속이란 타인과의 관계에서 비롯된 것이라고 인지되는 동시에 이것은 암묵적으로 지켜져야 하는, 또한 그것이 지켜지지 않았을 경우 다른 사람과의 관계에서 잃게 되는 것이 무엇인지 알 고 있기에 이를 지키려고 노력한다. 타인과의 관계에서 뿐만 아니라 성인들은 약속은 자기 자신과의 약속의 의미로 인식하여 삶을 살아가는데 하나의 지표로 삼기도 한다. 이처럼 성인들은 약속을 자기 자신의 신념으로 사용하기도 하며 타인과의 관계에 있어서도 보편적으로 중요한 신뢰의 지표로 작용하는 것을 이미 알 고 있기에 약속의 중요성과 당위성을 능동적으로 인지하고 있다. 학생의 입장에서는 어떨까? 그들에게 약속이란 성인들이 생각하는 것과는 다소 차이가 있다. 약속이라는 의미를 파악하는데 있어서 ‘단순히 지켜야 할 것’으로 인식되며 또한 이것을 지키지 않을 경우에 발생하는 문제점도 역시 피상적으로만 인지할 수 있다. 다른 사람의 입장이 되어서 생각해 보는 능동적인 능력은 존재하겠지만 성인의 것과는 분명한 수준차이가 있으며 약속을 단순히 타인과의 관계의 유지를 위해서만 생각할 수 도 있다.

<중 략>

4. 평가 계획

약속으로 비롯된 갈등 상황 속에서 자신의 입장을 올바르게 정할 수 있고 입장을 선택하는 과정을 통해 약속의 소중함을 알 수 있다.
상
약속이 다른 사람과의 관계에서 중요하게 적용될 수 있음을 알 수 있다.
중
다른 사람과의 관계에서 약속이 중요함을 잘 인지하지 못한다.
하


3. 판서 계획

<단 원> 6. 새끼손가락 고리 걸고
<공부할 문제> 약속을 지키기 위한 방법 알기
<활동 1> 글을 읽고 내용 파악해보기
<활동 2> 해결방법 생각해 보기
<활동 3> 자신의 행동을 반성해 봅시다.

참고 자료

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