사업계획서] 대학생과 청소년이 함께 참여하는 진로탐색 역량강화 프로그램

소개글

사업계획서] 대학생과 청소년이 함께 참여하는 진로탐색 역량강화 프로그램에 관해 조사하는 과제 입니다.

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목차

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본문내용

1) 프로그램의 이론 및 경험적 기반

(1) 이론적 배경
① 진로탐색의 개념
김충기(1986)는 진로탐색을 진로 발달의 한 과정으로 학생들이 흥미를 가지고 있는 직종에 관하여 다양하게 조사하고, 진로계획을 수정․보완해 반영할 수 있도록 현장실습, 견학, 산업체 인사와의 접촉 기회를 가지는 단계로 보았다.
유은숙(2003)은 진로탐색이 일과 직업의 세계를 탐색함과 동시에 자아특성에 대한 탐색을 통하여 자기 특성에 맞는 직업과 관련지어 자기 스스로 진로를 선택하도록 하는 일련의 과정을 일컫는 말로 정의하였고, 진로탐색 시에는 자신의 능력, 적성에 대한 이해, 산업 및 직업분류, 현대사회와 직업관계, 직업생활을 위한 준비로서의 교육, 장래의 직업계획 수립, 진학 및 직업준비, 직업의 의미와 직업의 필요성, 바람직한 직업선정 등을 이해하고 탐색하는 것이 요구되며 그렇게 되도록 도와줘야 한다고 하였다.
강재태(2006)는 진로탐색이란 실제로 진로의 목표를 세우고 자기의 특성과 요구를 직업세계의 특성과 취업 조건에 결부시켜, 구체적으로 진로를 계획하고 대안과 최적안을 선택하는 과정을 의미하는 개념이라고 하였다.

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