노인교육기관분석 및 노인교육pg제안

소개글

노인교육기관 비교분석

목차

1.기관선정배경

2. 기관 프로그램 분석 - 교육 및 여가
- 노인일자리
- 건강생활증진
- 사회참여지원

3. 기관 별 프로그램 장단점

4. 노인교육 프로그램 제안
- 신토불이쌤과 함께 하는 알고먹는 우리 먹거리!

본문내용

3. 기관별 프로그램 장·단점

논현노인종합복지관

`교육형 일자리`를 중심으로 노인의 경험을 전수할 수 있는 프로그램이 다양
→노인생애체험교육을 진행하는 노인일자리 프로그램 중 하나인 `지니선생님`은 세대 간 이해 증진을 위한 교육이라는 점에서 노인교육적 의의가 있음
장 점

논현노인종합복지관

‘성공적 노화’에 대한 인식 및 자원활용 부족
→ 지리적 위치와 주변환경을 고려하면 ‘성공적인 노화’와 관련한 인적자원을 충분히 활용할 수 있을 것임에도 불구하고 아이들을 가르치는 정도의 소극적 활용 외에 적절한 활용이 이루어지고 있지 않음
단 점

서원노인복지관
장 점

차별화 된 특화사업
→ 죽음의 이해, 집단상담, 미디어교육, 호스피스기관·장기기증운동본부·승하원 견학, 유언과 상속, 입관체험 등 내실 있는 구성으로 짜여진 웰다잉 프로그램이 진행되고 있음
→ ‘전주시민한소리하기’와 같이 지역적 특성에 맞는 프로그램으로 지역사랑과 자긍심 고취에 효과적인 프로그램이 진행되고 있음

서원노인복지관
단 점

빈약한 건강관련 프로그램
→ 체계적인 검사 프로그램은 없으며 한방·양방 진료, 의료특강 등이 비정기적으로 진행되는 건강 프로그램
→ 건강에 대한 만족이 낮고 관심이 높은 농촌노인의 실제와는 괴리감이 느껴짐.
<전북 노인들의 교육참여 희망내용>


서원노인복지관
단 점

세대간 교육 프로그램의 부재
→ 대학생 자원봉사자를 통한 휴대폰 문자교육이 존재하나 프로그램의 횟수가 적다는 점과 관 외의 사적 기업이 주도하는 프로그램이라는 점을 감안하면 세대를 아우를 수 있는 프로그램이 전무함

논현노인종합복지관
서원노인복지관

한정된 교육 및 여가프로그램
→ 여가교육 이외의 전문적인 교육을 통한 자기계발에 대한 깊이 및 범위에 한계가 있음
‘관계’중심의 프로그램 부재
→ 가족복지적 측면에서 `가족관계`에
대한 접근의 여지가 있음에도 불구하고 이에 관한 프로그램 진행이 미흡함
공통적 한계

4. 노인 교육 프로그램 제안 - 신토불이쌤과 함께하는 알고 먹는 우리먹거리!

1,3세대가 함께 하는 우리먹거리 교육

프로그램 개요

도시농부 학교 4-H회의 텃밭가꾸기
시흥시, 농심배양 위한 과제교육 실시

참고 자료

전북발전연구원(2011), 100세시대 도래 - 노인 삶의 질 준비가 필요하다, 이슈브리팅 vol 58.
‘삶 만족도·스트레스’, 도시노인 〉 농촌노인, <경향신문>, 2006/01/18 18:12 , http://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=102&oid=032&aid=0000160181 (2012/05/20-접속날짜)
도시농부 학교 4-H회의 텃밭가꾸기, <환경일보>, 2012/04/21 09:11, http://www.hkbs.co.kr/hkbs/news.php?mid=1&treec=197&r=view&uid=228867 (2012/05/22-접속날짜)
논현노인종합복지관 홈페이지(http://www.nongolsenior.org/index.html)
서원노인복지관 홈페이지 (http://www.swsilver.org/)