국외평생교육동향

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국외평생교육동향

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2. 일본

「일본의 생애학습(평생학습) 진흥시책 동향」

1. 생애학습 체제의 등장과 발전

생애학습사회의 실현(생애에 걸쳐 배움의 기회가 제공되고 배움의 결과가 적절하게 평가되는 사회의 실현)은 ① 교육, ② 과학기술 학술, ③ 문화 스포츠 진흥을 통해 「인재 교육 문화 대국」과 「과학 기술 창조 입국」이라는 일본 문부과학성의 사명을 실현하기 위한 제1 정책목표로 최우선 과제임. 이의 실현을 위해 ① 전 생애에 걸친 학습기회의 확대, ② 지역 교육력의 활성화, ③ 가정교육의 지원, ④ 봉사 체험활동의 추진을 통한 청소년의 풍요로운 마음 육성을 정책목표로 설정

생애학습이 중요정책으로 등장하게 된 것은 「생애학습 체계로의 이행」을 기본 이념으로 하는 1984~1987년 임시교육심의회의 답신1)

<중 략>

노위치 파트너십에 참여하고 있는 기관은 노위치 시의회(City Council), 노폭 주의회 성인교육, 노폭 주의회 도서관 및 정보센터(Learning Shop), 노위치 시립대학(City College Norwich), 노폭 주 학습기술위원회(Norfolk Learning and Skills Council), 노폭 주 및 노위치 자원봉사 서비스, 이스트앙글리아대학교(Univ. of East Anglia), 노위치예술디자인학교(Norwich School of Art and Design) 등의 기관들이다. 노위치 시립대학은 성인들에 대한 학습기회를 제공하여 2만 5천명의 전일제, 시간제 학생들이 학습하고 있다.

<중 략>

국가문해사무국(National Literacy Secretariat : NLS)은 지식기반사회에 대비하여 캐나다 국민들의 문해력을 증진하기 위해서 주정부, 연방정부기관, 비정부기구 등이 협력하여 1988년에 설립한 기관이다. NLS의 주요 활동은 문해교육 관련 기관간의 파트너십을 형성하고, 문해 관련 프로젝트를 개발하는 것이다.

아울러, 교육취약계층을 지원하는 여러 민간단체들이 있는 데, 그 대표적인 단체로는 ABC 캐나다 문해 재단(ABC Canada Literacy Foundation)을 들 수 있다. ABC 재단은 1990년에 산업계, 노동계, 교육계 인사들에 의해서 설립된 재단으로, 일반인들의 문해력 증진을 위한 활동들을 지원한다. 그리고 기타 단체로서 캐나다 문해운동연합(Movement for Canadian Literacy: MCL)을 들 수 있다.

참고 자료

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